简介：昌乐县高级技工学校根据专业特点,创设了'校中厂'校企合作模式,为学生提供'真岗位、真生产、真产品、真市场',使教学更接近企业生产实际,便于学生将理论知识运用到生产实践中,实现了学生技能与企业需求'零距离'对接,有效地提高了学生的专业技能水平,为学生顺利就业打下了良好基础。建设'校中厂'校企合作模式目标昌乐县高级技工学校专业建设过程要求落实'定准位、跳出去、请进来'的原则。宝玉石加工与营销专业既

简介：督学到校巡视,与学生交谈间随口问道:'你知道阿房宫是谁烧的吗?'学生一脸惶恐,连声说:'不是我烧的,不是我烧的!'

简介：校企文化是校企业合作不可忽视的关键性内容,也是高职院校、企业间的重要桥梁,关乎高职院校各类人才培养。在日常运行过程中,高职院校要以校企合作模式为基点,多层次做好校企文化对接工作,将专业课堂教学、企业实践巧妙融合,同时提高学生专业综合技能与岗位适应能力,成为新时期社会市场需要的＂高素质、高水平＂专业人才。因此,从不同角度入手,客观阐述校企合作模式下的校企文化对接。

简介：校企文化的融合成为校企深度合作的新取向。该文从高职教育的特点出发,解决校园文化与企业文化的冲突对高职校企合作的影响,依托校企合作的平台,把企业文化引进校园,构建具有职业特色的重点培育和提炼＂校魂＂（学校精神）的高职学校文化。实现校企文化的融合,为区域经济发展培养出以高尚的职业道德、优良的职业素质为核心,以扎实的专业理论、高超的职业技能为基础的,适应东北老工业基地人才需求的高素质技能型人才奠定科学的理论基础。

简介：山西经济管理干部学院与稷山县人民政府校县战略合作座谈会7月17日上午在学院二楼会议室隆重举行。出席座谈会的双方领导有学院领导王杰敏、王克勤、史德源、王勇强、张改娥、秦长江;

简介：国务院总理李克强在今年《政府工作报告》中指出，持续推进大众创业、万众创新。“双创”是以创业创新带动就业的有效方式，是推动新旧动能转换和经济结构升级的重要力量，是促进机会公平和社会纵向流动的现实渠道，要不断引向深入，并强化创新引领及新动能快速成长。“双创”已成共识，相关人才培养也日渐成风。

简介：刚才在外面看到我参加第一届CSR论坛时的照片，今天穿的还是同一件衣服。做基金会这四年多，我和我太太基本没有买过新衣服，不是说做公益穷得衣服买不起，而是真的我们的观念开始变了，我觉得过去我们每个人对物质的占有太多。

简介：为适应学院改革和发展需要,保卫处在院党委、行政的领导下,下决心、花大力气对校卫队进行了整顿改革,主持工作的副处长蒋策同志每天带领校卫队利用工作空隙时间抓紧进行理论学习和队列训练,不断提高他们的业务素质,要求大门

简介：根据自治区领导的指示精神和要求，由广西贸易经济学校发起，武警广西总队第四支队、柳州面粉实业总公司、黎塘面粉厂、南宁市面粉厂、防城港粮食转运站、昌宁县粮食总公司等七单位于1994年下半年组成了校企警共建活动单位（199年4月又吸收了自治区粮食局驻防城港办事处参加）。开展此项活动．是探讨新形势下如何加强警校共建／校共建的尝试。其目的是通过共建活动，加强各共建单位两个文明建设．培养“四有”新人，提高广大官兵、师生、干部职工的思想觉悟和政治素质，密切校警、校企关系．充分发挥各方优势．促进教学、生产经营和军事训练的共同发展。在发展校企等共建活动的两年时间里，由于各单住的共同努力，取得了一定的成效。基本上

简介：摘要：我国社会不断向着现代化方面发展为汽车行业不断健全和优化自身的管理机制以及运营模式奠定了强有力的基础。除此之外，它还推动了现有的汽车行业对汽车运用和维修专业人才需求量的增长。所以，论文在分析校企合作在中职汽车运用和维修专业作用的基础上，分析了汽车维修教学过程中存在的一些问题，并且介绍了校企合作在汽车运用与维修专业中的应用，力求进一步促进我国汽车维修专业教育持续健康的发展。

简介：中专、技校和职校生自主就业后，面临来自大中专毕业生和下岗职工的竞争压力以及用人单位的苛刻要求。

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简介：摘要院浙江建设职业技术学院结合建设类院校的特点，在校内与中天建设集团浙江安装工程有限公司建立“校中工场”，实现了集教学、科研、鉴定、生产产品、为社会服务于一体的功能，达到了学校企业双盈的目的。

简介：专程前来参加云南省中华会计函授学校第五届校务委员会第二次（扩大）会议，非常高兴。云南省校蓬勃开展的财会教育培训工作，在全国函校中是领先的。成绩的取得是与云南财政厅党组对人才培养工作的高度重视分不开的。我代表财政部干部教育中心、中华会计函授学校向云南省函校各级办学单位，特别是对在基层默默奉献的函授站的同志们，向这次获奖的先进集体和个人，表示衷心的慰问和祝贺!

简介：校企合作的教学模式的建立是高职教育的必然选择和提升高职毕业生就业竞争力的关键。结合本校会计专业的实际情况,本文针对目前大多数学校和企业现状及如何建立此模式等方面做了阐述。

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简介：校企合作教育是一种利用学校和行业、企业不同的教育资源和教育环境,以培养应用型人才为主要目的教育模式。校企合作教育是职业教育与生产劳动相结合的拓展和延伸,是职业院校人才培养最有效、最基本的途径,也是当前我国职业教育改革与发展的方向。本文就校企合作中各方主体地位存在的问题及如何提升校企合作的能力等方面进行了探讨。

简介：本文提出校企合作要坚持双赢的原则,认为高校应发挥人才优势,把知识转化为现实的生产力,只有互惠互利才能使校企合作前景广阔.