简介：<正>近年来,金湖县委、县政府牢固树立"人才是科学发展第一资源"的理念,倾力实施"人才兴县"战略,倾情打造人才战略"集聚高地",八方招贤纳才,为金湖社会经济发展注入新的生机和动力。据统计,2013年底全县人才总量达4.33万人(初级职称以上),每万人拥有人才量达1170人。引进高层次创新创业人才数、省级重大科技成果转化项目数、省级高新技术产品数、省级研发平台数、国家高新技术企业数均为全省领先。但也存在一些问题:一是人才结构不合理,主要

简介：人才是第一资源,在经济和社会发展中具有基础性、战略性和决定性作用。要着眼于全面建设小康社会、提前基本实现现代化的目标要求,着眼于国内外人才竞争日益激烈的严峻形势,着眼于山东人才队伍建设的现状,大力实施人才强省战略,努力打造齐鲁人才新优势,把各方面优秀人才聚集到建设“大而强,富而美”的社会主义新山东的伟大实践中来。

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简介：北京电影学院青年电影制片厂电视剧部，以学院和青年厂为后盾，力图发挥学院和青年厂电影技术人才云集的优势，摄制出高质量的电视剧，奉献给广大电视观众，为繁荣我国的电视艺术尽力。

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简介：要达到市第九次党代会提出的“人才数量显著增加、人才质量显著提高、人才结构显著变化，形成与天津发展相适应的多层次、多门类人才队伍”这一要求，必须紧紧围绕构筑强大的人才优势，把进一步完善人才工作机制作为着力点，加大人才培养开发的力度，不断为实现经济社会又快又好发展提供人才保证和智力支持。

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简介：天津市天旭布业有限公司在现代企业制度建立的过程中,坚持把人才作为公司持续发展的第一资源,在人才聘用、激励、培养方面进行了一系列改革,形成了一套较完整的行之有效的人力资源开发和管理体系。一、建立竞争择优的选人用人机制天旭布业有限公司在建立现代企业制度的实

简介：<正>近年来,凉山大力实施"人才强州"战略,为全域凉山全面开发开放、实现"一步跨千年"向"经济跨千亿"历史性跨越提供了强有力的人才保障。但仍然存在"总量不足、结构不优、素质不高、分布不均"等诸多问题,尤其是优势资源产业人才匮乏、高端领军人才紧缺、社会事业人才不足、人才效率不高等问题依然突出,已成为凉山追赶跨越发展的重大瓶颈。新形势下,凉山州委、政府围绕经济社会发展

简介：师范和普通中学相比,在课程设置上的最大的区别就是教育学、心理学及各门教法课的开设.这是师范课程设置的师范性的充分体现.师范之所以要开设教育学心理学是由师范的培养目标所决定的.因此,教育学科应成为师范课程之魂,它在实现师范的培养目标的教育教学过程中有着不容忽视的特殊作用.一、强化学科目标教学,增强学生的职业意识就学科教学而言,能充分体现师范学校之培养目标,并能将这种目标渗透于学科教学中的,唯有教育学科最有优势,这是其他学科教学所望尘莫及的.此二者之间的关系也是最密切最直接的.首先师范的培养目标和教育学科的教学目标密不可分,有时又会融为一体.师范学校,它的终

简介：随着越来越多的留学人员和专业人士涌入美国，“杰出人才”成为他们在美申请绿卡、获取合法居留身份的普遍方式。“杰出人才”绿卡有着非常多的优势：范围广，周期短，费用低，不用找雇主，不用办理劳工证，无年龄和学历限制，全家(本人、配偶和21周岁以

简介：随着社会主义市场经济的不断深入,我国国民经济已呈稳步发展的好势头。今后几年,我国的社会主义建设以建立适应社会主义市场经济为目标,以调整结构,提高效益为重点,紧紧围绕深化企业内部改革,转换企业经营机制,搞好国有大中型企业这一重要环节,充分发挥科学技术第一生产力的作用,将经济建设的重心转移到依靠科技进步和提高劳动

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简介：知识经济的实质是人才经济，市场竞争的实质是人才竞争，争夺人才就是争夺发展、争夺未来、争夺生存空间。今年年初，中央西部大开发的战略决策刚刚作出，全国各地纷纷制定出本地吸引人才的优惠政策，从而拉开了全国范围内罕见的人才争夺战的序幕。　　在这样一种宏观大背景下，作为省会的长沙市必须强化人才竞争意识，牢固树立人才是经济社会发展第一资源的观念，大力实施科教兴市战略，把人才工程作为实现长沙21世纪可持续发展的重要战略举措。围绕发展高新技术产业，培育壮大支柱产业，改造提升传统产业，调整人才结构，优化人才配置，千方百计引进人才和智力，建立人才引进、培养、使用和管理的良性运行机制，营造人才成长的良好环境，努

简介：据《2004福布斯中国大陆最佳商业城市排行榜》公布，长沙市的劳动素质指数在上榜100个城市中名列第一，高级人才指数名列第四。长沙市已拥有各类人才43万人，其中青年人才总量达到23．82万人。目前，长沙市每10万人中，具有大专以上文化的8279人，在全国省会城市中位居前列。早在20世纪90年代来，长沙市就开始了人才柔性流动机制的探索，

简介：摘要电子商务是一个应用性很强的专业，实践环节是教学环节中很重要的一部分,强化实践教学是改革人才培养模式的重要措施。可以使用学校实验室的模拟教学软件，但是模拟软件和实际应用还是有很大的距离，借助真实的电子商务平台，完成网店建设，店铺推广和营销等实训，培养学生适应电子商务各种岗位的技能，探索“模拟+实战”的人才培养模式。