简介:随着信息技术的迅速发展和信息化环境的普及,电子教材作为一种新型数字学习资源,已被逐渐引入教育教学改革中。本文通过分析社会信息化进程,提出电子教材设计与开发面临的三大挑战:从传统学习方式向信息化学习方式变革的需要、富媒体时代高用户体验的需求、教学设计有效性和开发过程专业性的要求;然后,本文提出面向信息化学习方式的电子教材开发过程模型,阐述了内容分析、学习者分析、知识图绘制、学习路径设计、媒体开发、高用户体验设计、内容封装、资源发布、评价等九个关键环节的内涵及任务;最后,本文还讨论了知识图绘制、学习路径设计和用户体验设计等环节的操作方法和原则,以实现满足知识贯通式学习需要的电子教材。
简介:杂志每册定价10.00元,可按期数订阅,免邮费。欲订购的单位和个人可通过以下3种方式付款:1.银行汇款开户名:青岛山科《数学建模及其应用》杂志出版有限公司开户行:中国农业银行青岛开发区支行科技大学分理处账号:381158010400004012.邮局汇款地址:山东省青岛市经济技术开发区前湾港路579号山东科技大学J13-416收款人:《数学建模及其应用》编辑部邮政编码:266590
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简介:[摘要]思想政治课教学方式对学生学习方式的改变发挥着重要作用,这就要求我们教师必须改变教学方式,提高学生获取知识的欲望,养成自主、合作、探究的学习方式。[关键词]教学方式学习方式自主合作探究思想政治课教学不但担负着“授业、解惑”的功能,而且在对学生“传道”方面发挥着巨大的作用,积累了相当丰富的经验,当然也存在一些问题,政治课理论性较强,教师讲空道理,使学生学习思想政治课的动力不足,这些都在不同程度上使政治课教学失去了吸引力,从而影响到学生的学习方式。这一局面不扭转,思想政治课教学质量的提高、教学目标的实现都无从谈起,我们必须正视这一点,那么,如何改变教师的教学方式,从而改变学生的学习方式?我看,除了教师应认真钻研教材,提高自身的教学艺术外,还应注意培养学生的学习兴趣,使他们有获取知识的要求和能力,做学生学习方式改变的引导者。以下是本人从教学开头、过程、结尾三个方面来谈谈自己的一点拙见……
简介:摘要随着新课改的推进,单纯传授知识的时代已经结束。在小学数学课上更要培养学生的情感、态度和价值观,关注学生的成长和发展,体现数学从生活中来,学生又能把它结合到生活中去。