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简介：摘要文学创作是用文字、语言来表达自己的感情，但是感受毕竟是主观的，语言文字也并非一劳永逸，只有借助想象力才能完成一部巨作的创造。同样的，要想更全面、更深刻的领会作者的感情和意图，构造出一副画中景，也不得不借助想象力。因此，想象力在文学作品的创作和鉴赏中是不可或缺的，没有想象力，创作将会显得捉襟见肘，鉴赏更会显得枯燥无味。本文首先说明了想象力的概念，重点阐述了想象在文学创作和文学鉴赏中的作用。

简介：摘要文学作品鉴赏教学是高中语文教学中的重要内容，在新课程标准下，对文学作品鉴赏的教学提出了更高更详尽的要求。“阅读是一个读者与文本相互作用，构建意义的动态过程。”阅读教学要“发展独立阅读的能力。”对此，我校语文教研组围绕构建有效地课堂模式展开课例探究，研究新课程理念下如何积极有效整合教学资源，构建既彰显新课程理念又具有鲜明个性的课堂模式。

简介：摘要本文对文学类文本阅读进行了探究。

简介：摘要当代文化正在变成一种视觉文化，这已经成为一个不争的事实。视觉文化使文学的生产方式、表述方式和接受方式处在不断蜕变的过程之中。在视觉文化时代，面对新媒介的冲击，文学阅读该何去何从。在呼吁回归文学本身的口号下，重新审视文学阅读现状，探讨其存在的价值和意义，只有这样才有可能恢复文学传统，从而利于文学更好地发展。

简介：摘要文学鉴赏能力是一种高层次的阅读和审美能力。本文从三个方面简析江西护理职业技术学院学生文学鉴赏能力。

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简介：摘要文学的海洋是宽广的、无线的，所以要想做好文学的研究，就必须对文学民间阅读与批判进行研究。

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简介：摘要随着生产力水平的不断提升,现在对于知识的传播与学习是越来越迅速化了,简单的课本知识学习已经不能满足孩子们对知识的渴望，同时社会对人才的要求也越来越高。学生们在学习一门知识时要掌握该知识的核心点，也就是要俱备核心素养，在未来的道路上会学习到很多的知识，随着信息技术的不断发展,学生要储备多样的知识，更多考验的学生的综合能力，包括学习能力、情感态度、价值观念等会对学生的知识获得效率产生明显的影响。

简介：摘要随着生产力水平的不断提升,现在对于知识的传播与学习是越来越迅速化了,简单的课本知识学习已经不能满足孩子们对知识的渴望，同时社会对人才的要求也越来越高。学生们在学习一门知识时要掌握该知识的核心点，也就是要俱备核心素养，在未来的道路上会学习到很多的知识，随着信息技术的不断发展,学生要储备多样的知识，更多考验的学生的综合能力，包括学习能力、情感态度、价值观念等会对学生的知识获得效率产生明显的影响。

简介：摘要课外文学阅读对于我们高中生语文素养、文化品位、人格素养的提升具有极大的帮助，在实际中，我们要特别注重课外文学作品的阅读，以此不断开拓自身的视野，培养自身良好人生观念，为自身的良好发展奠定基础，对此，下面就课外文学作品有效阅读方法进行探究。

简介：摘要中国的工艺源远流长，汉代继续有所发展。汉代的玉器继承了战国时代玉器的传统，并有所变化和发展，尤其在西汉中期以后变化更大。本文根据玉器器型和用途的不同，将汉代玉器分为五大类一、礼仪用玉；二、丧葬用玉；三、装饰用玉；四、艺术品类；五、实用品类。在此基础上，从玉器造型、纹饰、色彩及材料方面分别选取玉璧、玉衣、玉琀、玉带钩、玉奔马、玉舞人、玉角杯、玉枕、玉印进行具体分析。

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简介：摘要汉语言文学是传统文化的典型代表之一，所以在阅读其经典作品时需要保持心态平和。面对现阶段浮躁的、物欲横流的社会环境，怎样才能更好地在阅读汉语言文学经典的过程中获得丰富的、深刻的体验，这是值得探究的重要课题。

简介：摘要本文根据阅读过程从阅读前、阅读中和阅读后三方面入手，处理被选编入高中英语新课标的文学作品，探讨高中英语文学阅读课的模式，促进核心素养的落地。