简介：历年考题“改革与创新”是近几年高考作文命题的高频主题。如：2015年，江苏卷“智慧”，福建卷“路”；2014年，新课标卷I“打破规则”，福建卷“悬崖峭壁与栈道桥梁”，天津卷“大脑智能芯片”；2013年，新课标卷I“经验与勇气”，安徽卷“为什么不能这样”；2012年安徽卷“梯子不用横着放”；2010年湖北卷“想象的力量”；2008年，江苏卷“好奇心”，北京卷“杯子装满沙子放水的实验”……这些考题都可以从转变思维，大胆创新、突破常规等角度立意。

简介：如果是一项普通的创新，那么只要自己坚持正确，大可以大胆地试大胆地闯。万一错了，大不了从头再来。在这个强调“大众创业、万众创新”的时代，必须支持和鼓励这种精神。可是教育不同，特别是当创新上升到改革时，可谓牵一发而动全身。万一走错了方向，到时不是从头再来，而是耽误了一批学生，事后花几倍努力，甚至都不能弥补。这个责任，谁来承担？

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简介：随着教育体制改革的不断深入,传统的教学方法已经不再适应新课标的要求,所以在新课标背景下,中职院校的教学方式需要进行改革和创新,才能不断提高课堂教学质量,提高学生学习成绩。本文以中职院校英语教学现状为例,探讨中职院校课堂教学的现状以及存在的问题,并就课堂教学方式如何进行创新改革提出一些建议,希望可以为中职院校教学创新改革提供参考。

简介：摘要陶行知先生曾经告诫“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。在教学和班级管理中，过多的包办学生并不领情，效果也不见得好；而让学生自己去独立思考，自己去完成自己该完成的事情，自己进行充分的讨论和总结，学习反而有进步。

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简介：摘要新颁布试行的全日制义务教育体育与健康课程标准及教学大纲在课程内容上具有很大的选择性，为学校和教师创造性地开发和利用课程资源提供了可能。对体育课程内容资源的开发，可以从三方面入手一是对现有运动项目进行改造，二是引进新兴的运动项目，三是继承民族和民间传统运动项目。其中对现有运动项目进行改造具有很大的空间。

简介：新闻阅读教学内容的改革与创新，亟须建立由浅入深、循序渐进、螺旋上升的教学目标系列———了解新闻的文体特点和构成要素、养成阅读新闻的兴趣和习惯、迅速准确地捕捉新闻的主要内容、初步形成读图能力、能区分新闻的事实与观点、能辨析新闻的宣传方式和表达效果、能辨别新闻的价值和真伪，并创设达成这些目标的教学途径。

简介：文章从传统课程考核方式存在的主要问题出发，提出了基于过程导向的“创新设计方法”课程考核方式改革策略，并分析了新考核方式的实施效果。

简介：10月13日是中国少年先锋队建队67周年纪念日。12日，中共中央政治局委员、国家副主席李源潮到河北调研少先队工作。他指出，要深入学习贯彻习近平总书记重要指示，以立德树人为根本，推进少先队工作改革创新，更好引领广大少年儿童听党的话、跟着党走。

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简介：高职旅游管理专业创办至今已有近30年,需要创新教学改革方法,改变教学机制,加强与旅游企业的合作,才能够真正的让旅游管理专业学生符合专业培养目标的要求,培养出旅游企业需要的一线优秀技能型专业人才。

简介：创新教育的基础是实践。教育者必须改革实践教学管理，探讨创新之路，培养创新型应用人才，才能解决当前社会人才供需不平衡的难题。面对我国高职学校当前普遍存在的实践训练不足，高职生实践能力不强等问题，要以创新开发训练为辅，全面提高学生综合能力，构建校外基地建设等途径，完成实践教学管理的改革与创新工作。

简介：英语学习已经成为我国中学教育的重点内容,在中学教育中得到了广泛的重视。同时,全球化趋势的到来,使得现有的英语教学模式逐渐难以满足学生对英语学习的整体需求,这也对目前中学英语的教学提出了新的要求。这意味着中学英语的教学模式迫切需要得到深入的研究,并进行适度改革,以适应不断提高的社会环境对英语教学水平的需要。一、中学英语教学模式现状1.中学英语教学模式概述。

简介：党校师资队伍建设是加强和改进党校工作的一项基础性工程。教师的培养不仅是一项涉及领域广泛的系统工程，而且有其内在的运行特点。要按照党校发展的时代要求，从造就马克思主义理论家、教育家的高度，努力建设一支政治强、业务精、作风正的高素质教师队伍。

简介：摘要在大力推行素质教育的今天，随着现代教学观念的更新、教学手段的优化，职业院校教学方法也应随着时代的步伐不断改革和创新。本文从现代教学方法的角度，紧紧围绕职业院校培养目标，充分体现“三为主”的现代教育理念，凸显了现代教学方法的时代性和职业性。

简介：创新是发展的唯一出路,特别是进行融科学、艺术和人文为一体的园林教学改革,必须经过＂浓缩、萃取和精馏＂完整化学反应。以寻觅幸福为中心,让求真、探美和向善并驾,以五行对应求平衡;凸显六步造园特色：视角造园求＂奇＂,梦中造园求＂美＂,虚拟造园求＂简＂,沙盘造园求＂趣＂,数字造园求＂实＂,实战造园求其＂全＂;教学改革与九大岗位进行有效对接,采用全脑分区学习,形成＂三段、四位一体＂的教学改革框架,把握园林发展趋势,以问题导向的理实一体项目教学为抓手,引导学生用实际行动书写＂立体就业推荐书＂,完成就业、创新和创业三步曲。

简介：本文在借鉴美国SSI、英国NSS等大学生满意度测评量表基础上，设计了中国大学生满意度调查问卷CCSSS的测量尺度，概述了应用型大学综合改革效果评估的研究背景，以北京理工大学珠海学院承担的广东省深化教育领域综合改革试点项目《独立学院特色管理与改革创新》为例，查阅了该校近5年本科教育质量报告资料，以北京理工大学珠海学院学生为研究对象开展了问卷调查，进行了应用型大学综合改革的效果评估，并根据监测评估分析结果提出了优化策略。