简介:摘要《小学数学课程标准》提出了要改变旧的教育观念,促进教学方法的改革和学习方法的转变,用新的理念去教现行教材,接受课程改革的挑战,在教学中努力培养学生的创新意识和创新能力。
简介:摘要中职学校体育教学应根据中专生的身心、专业特点进行精心设计,要有明确的教学目标、适宜的教学内容、严密的教学组织和科学的教学方法等,以培养职业所需要的身体素质、心理素质及终身体育的能力。
简介:摘要教学评价是教学工作中一个不可缺少的基本环节,是提高教学质量的重要手段,也是教育科学研究的一个重要组成部分。新课标要求“应在体现素质教育目标的前提下,以音乐课程价值和基本目标的实现为评价的出发点,建立综合评价机制。”这就与我们以往的“成绩考核”有着重大的区别。新课标的评价是包括对学生的学业成绩、对教师的教学效果、对学校的教学管理、教学质量以及对本课程的建设和发展进行全面的评价。
简介:摘要实验具有千变万化的现象,无论是演示实验还是分组实验都是唤起初中学生学习兴趣的有效手段。本文从“仔细推敲和把握演示实验成功的契点,让实验一举成功”、“试用新奇的实验替代书本上的实验,更具悬念效果”、“力争变演示实验为学生分组实验,创设动手机会,激发学习热情”、“挖掘‘学生资源’集思广益,攻克实验难题,升华学习兴趣”四个方面对在新课程中充分利用实验教学激发学生兴趣的方法做了详实的阐述。
简介:摘要物理是一门主要建立在观察和实验基础上的学科,同样也是研究物质的运动规律以及基本结构及其应用的一门理论性很强的学科。其中,物理实验则是研究和学习物理知识最基本的方法和最有效的途径之一。实验是物理知识的源泉,无论是物理概念的建立还是物理中一些规律的探索与论证都是离不开实验的。物理实验在高中物理教学中扮演着很重要的角色,是整个物理教学体系中不可缺少的一部分教学内容。
简介:摘要教学是一门艺术,也是一门科学。教学是要讲究方法的,不讲方法不行。教学改革越是深入,越要研究方法。创新教学方法,就是要改变过去的传统教法,努力创设问题情境与和谐宽松的心理氛围,培养学生的创新意识和能力,训练学生的创造思维,使学生通过课堂活动提高发现、分析和解决问题的能力,充分挖掘学生的创造潜能。创造性教学表现为教师不在于把知识的结构告诉学生,而在于引导学生探究结论,在于帮助学生在走向结论的过程中发现问题、探索规律、求得方法。
简介:摘要体育教学改革与发展的新动向主要表现为教学目标越来越关注学生身心健康的协调发展,教学内容越来越多样化和弹性化,教学质量体系评价、评估越来越注重学生个体的发展、教师的业务水平和教学方法手段的不断完善、提高。随着体育教学改革的逐步深入,体育教师的角色势必要重新定位。为了适应体育教学建设的需要,一方面要改革体育教育专业的人才培养模式,另一方面要加强在职体育教师的继续教育培训。