简介：摘要：随着现代雷达技术的快速发展，对雷达天线指向性测试方法及精度的要求也日益提高。雷达系统的性能直接关系到其在军事、民用等领域的应用效果，因此对雷达天线指向性进行准确评估至关重要。本文旨在探讨传统和新型雷达天线指向性测试方法，分析其精度，并提供提升测试方法及精度的建议，以期为雷达系统的性能评估提供更可靠的支持。

简介：摘要：目的：研究对脑卒中偏瘫病人在肢体功能的康复阶段,采用镜像治疗和任务导向性训练后的疗效。方法：选择时间为2022年11月-2024年1月共计100名患者进行实验，将其平均分成两个小组，分别为对照组和观察组，其中对照组采用日常常规护理，观察组采用镜像疗法联合任务导向性训练，最后对比两组患者临床实验数据。结果：经过临床实验数据可得，观察组患者的试验结果高于对照组患者的试验结果。组间差别具有统计学意义。结论：镜像治疗结合的任务导向性训练可以促使急性脑卒中患者的躯功能完善,提升患者生存水平和效率。

简介：摘要 目的：研究不同强度任务导向性训练对脑卒中偏瘫患者上肢功能、肘关节肌张力的影响效果。方法：选取在我院进行治疗的90位脑卒中偏瘫患者作为观察对象，随机分为两组，观察组和对照组，观察组包括两组（A组和B组），对照组进行常规强度的任务导向性训练，观察组分别进行在常规强度的基础上进行不同强度的任务导向性训练，两个月后，对两组患者采用简化的上肢Fugl-Meyer量表（FMA-UE）、改良Barthel指数量表（MBI）和DASH上肢功能评定问卷量表来进行患者上肢功能、肘关节肌张力影响的评定。结果：两个月后，两组患者的上肢功能、肘关节肌张力效果明显改善，观察组各组的FMA-UE、MBI以及DASH评分均明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；干预前三组患者的FMA-UE、MBI和DASH评分差异均无统计学意义（P＞0.05）；干预后观察组中B组的FMA-UE和MBI评分均高于A组和对照组，且DASH分值B组低于A组和对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：一定范围内提高任务导向性训练的强度对脑卒中偏瘫患者上肢功能、肘关节肌张力能够产生较好的效果，更有助于提高患者的日常生活能力。

简介：【摘要】

简介：【摘要】目的 探讨低频重复经颅磁刺激联合任务导向性训练对痉挛型偏瘫脑瘫患儿下肢粗大运动及其步行功能的疗效观察。方法 于2023年1月-2023年12月期间，选取40例痉挛型偏瘫脑瘫患儿为研究对象，电脑随机均分为两组，每组20例，对照组予以任务导向性训练，观察组在此基础上联合低频重复经颅磁刺激，对比治疗效果。结果 观察组较对照组步行功能提升明显，上述指标对比有统计学意义（P＜0.05）。结论 采用低频重复经颅磁刺激联合任务导向性训练方法，可以改善痉挛型偏瘫脑瘫患儿下肢粗大运动及其步行功能。

简介：【摘要】课程整合是近年课程发展的关键词之一。课程整合打破了学科间的界限，让学生能够掌握跨学科知识，综合利用知识解决问题，形成综合性的知识体系。课程正在改变一所学校的整体面貌：学生发展是课程整合的逻辑起点，教师发展是课程整合的不竭动力，学校发展是课程整合的鲜亮底色。

简介：摘要：飞机结构装配质量控制技术是保障飞机性能和飞行安全的重要环节。本文针对飞机结构装配过程中存在的质量控制问题，结合飞机装配特点，从产品的设计阶段到实际装配过程中提出了一套面向性能保障的飞机结构装配质量控制技术。

简介：摘要：小学的教育目标是促进小学生德、智、体、美、劳全面发展，因此在小学体育教学过程中，如何使学生积极配合教师顺利完成体育教学任务，并收获良好的教学成果是每位小学体育教师应深入探究的问题。本文以趣味性教学出发，首先分析了小学体育教育应用趣味性策略教学的重要意义，随后对具体教学方式提供了几点建议，以供参考。

简介：摘要：在小学体育教学中，教师只有不断引入创新的教学模式，才可以满足小学生体育学习的需求，在努力参与体育学习与锻炼的过程中，促进学生体育能力与素养的提高，并为学生终身体育意识的形成奠基。因此，小学体育教师应根据课程特点和学生特点，将趣味游戏创新教学模式融入教学中，让学生不断与更多体育项目接触的过程中，有更多体育课程与身心等方面的收获，真正为学生的全面发展打好基础。那么，究竟该如何彰显趣味游戏融入体育教学中的效果呢？下面结合教学案例进行分析。

简介：摘要：在小学教育阶段，体育是学生非常喜欢的学科。但是，近年来由于各种因素的影响，学生对体育学科的兴趣呈现下降趋势。这不仅影响了体育课堂的教学效果，还限制了学生身体素质、运动能力的提升与发展。为有效解决学生体育学习兴趣不足的问题，小学体育教师应跟随时代的发展，创新教育教学模式，通过开展趣味化的课堂活动，培养学生的运动爱好，锻炼学生的身体素质。

简介：摘要：小学语文部编版教材的多个单元的涉及了“摘抄”这一语文要素，为有效引导学生以教材为支点，为其综合实践运用打好基石，本文结合小学语文部编版第二学段的教材，来帮学生建立起体系化的摘抄意识，从而促进学生的思辨、阅读能力的提升。

简介：摘  要：语文学科是教习文化、传承文化的重要学科，其特性决定了古诗教学对继承和弘扬中华优秀传统文化、建立文化自信具有重大意义。古诗教学是小学阶段的教育重点，随着教育对传统文化的重视，如何上好古诗，加强学生的文化自信，成了教师的重要任务之一。本文就小学古诗教学在融入文化自信方面展开探究，先指出存在的问题，后提出对应的教学策略。

简介：摘要：当下的小学教育是为了培养学生的核心素养，也是培养学生综合素养的重要模式，在当下的教育环境中，为了让学生能够全面的发展，除了文化科目的教学还需要学生进行一定程度的艺术学习。小学音乐学科是一门非常重要的学科，有助于学生培养良好的艺术修养和能力，教师在对音乐学科进行教学的过程中也需要做好教学方法和策略的修正，有别于传统教育模式的教学进程，教师用创造性的方式来优化课堂教学的结构，激发学生的学习兴趣和动力，让学生的创新思维和探究能力得到全面的发展和精进。

简介：摘要：初中地理教学工作的重点，是对学生实施综合能力培养，助力其核心素养不断提升，需要教师重视做好教学改进，设计更加高效的教学方案。针对初中地理教学工作的基本需求，教师不能局限于传统思维，应该关注新课标教学思想渗透，坚持践行以人为本理念，设计综合性的课堂教学模式。本文分析地理核心素养培养的要点，探究核心素养培养的价值，讨论实际的教学方案，并提出建议以供参考。

简介：摘要：培养学生核心素养是新时代教育的重要目标。小学体育作为学校体育教育的重要组成部分,在培养学生核心素养方面具有独特的作用和意义。本文阐述了小学卓越体育内涵培养核心素养的重要意义,分析了当前存在的主要问题,并提出了相应的对策建议,以期为提高小学体育教育质量,培养学生核心素养提供参考。

简介：摘要：在人们环境保护意识日益增强的形势下，绿色施工管理作为建筑施工领域的一种新兴理念，正逐渐受到业界广泛关注。绿色施工管理不仅关乎建筑施工过程中的环境保护，更涉及到资源的高效利用、施工技术的创新以及建筑行业的可持续发展。因此，本文将深入探讨绿色施工管理的意义，以期为推动建筑施工行业的绿色发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：为了促进学生的深度学习，在学习中以问题为导向深入分析，本文进行了指向深度学习的PBL教学模式（Problem-based leaning）设计，随后以外研版高中英语必修二四单元的一篇阅读文章为例设计教学范式。

简介：摘要:随着新课程改革的推进，学科核心素养备受关注。本文从小学语文习作教学现状切入，指出当前“教”与“学”的衔接不够紧密，人们对核心素养目标关注度不足。在小学语文的教学框架中，习作是主要的一项，也是学生必备的素养之一。习作教学本身占据重要位置，教学过程中教师要合理安排教学方案，让习作教学的价值突显出来。

简介：摘要：随着科技的发展和社会的进步，培养学生的科学素养和创新能力已成为教育改革的重要目标。由此可见，科学思维是一种高阶思维，在初中物理教学中培养学生形成科学思维，促使学生的学习思维走向更深处，提升初中生的物理学习能力，对于初中生的科学品质以及科学精神发展有着重要的影响．

简介：摘要：幼儿园教育作为幼儿接受教育的开端，对幼儿良好习惯的形成和认知水平的发展有着十分重要的促进作用。而幼儿园课程资源建设对于幼儿教学水平的提高有着重要影响，且是幼儿园教育具体事实的依据，对教师实际开展幼儿园教育有着指导作用。由于此阶段的幼儿正处于个体发育的初级阶段，对一切事物的认知还不够全面，自身发育还不成熟，各方面缺乏相应的经验，由此奠定了幼儿成长中积累经验的重要性，还需要教师从指向幼儿经验生长的角度出发，建设更为完善的幼儿园课程资源，以此满足幼儿成长需求。基于此，本文就指向幼儿经验生长的课程资源建设进行了探析。