简介：联想是数学学习过程中常见的一种思维现象和思维方式，具体表现为学生能够从一个问题自觉地“过渡”到与它相关联的另一个问题之中。教学实践表明，有效的联想不仅能够沟通不同知识点的内在联系，开拓学生解题的思路和方法，还在举一反三的训练方式中使学生对知识做到灵活运用，触类旁通，实现“提高学生的思维质量，发展学生的数学素质”的最终目标。

简介：在英语词汇教学中,引导学生就词的历史文化背景、语音、词形和词义展开联想,去发现单词内部的联系、词与词之间的联系、词与外部世界的联系,扩大学生的词汇量,强化学生的记忆,提高学生运用词汇的能力.

简介：相关联想法就是对事物或现象之间存在的某种相关关系进行联想，从而得到启发找到创新的途径。澳大利亚辽阔的草原上有一个时期到处布满蚊蝇，它们的叮咬大大影响了牛羊的生长发育。令人们感到奇怪的是：亚洲、欧洲和美洲的牧场上，牛羊粪也很多，为什么就没有这样的现象呢？后来经过分析研究才知道，那是大自然清洁工屎壳郎的功劳。

简介：以前,对于时光的流逝总是年龄越长者感慨越深,珍惜越甚。而最近,我已能常常听到不少小读者有关光阴如箭的感叹了!是繁重的功课让大家觉得时间不够用吗?是现在的时间真的变快了吗?还是如今的孩子们更懂事啦?或许各种因素都有吧。总之,社会的快速发展,生活和工作节奏的急促变化,让老老少少的所有人都强烈地感觉到时间的紧迫和珍贵!这不,在我们还没来得及细细品味一下时,这个多彩的2008年就要过去了……各位小读者朋友,无论时间在我们的感受中究竟如何,每个人都希望自己能有个辉煌的人生。若想实现这个目标,不仅要珍惜每一天,更要在有限的时间内做出更大的成就,而拥有创新能力则会有效地助我们达成愿望。就让我们在新的一年里更好地培养创新能力吧!

简介：在中国,在全世界,在2008年的8月.所有的人都在关注一件大事,那便是北京奥运。在筹备奥运会时,我就确信它会是新颖、成功、完美的。可一直到奥运会胜利闭幕,我都被它在所有方面的完全出乎我意料之外的空前绝对的新颖、成功和完美惊诧不已!这真是一届无与伦比的奥运会,特别是它的开幕式,完全可称得上是中华民族创新智慧的篇章!说起历届的奥运会,除了体育赛事外,最引人关注的就是开幕式了。自从比利时安特卫普的第七届奥运会第一次升起奥林匹克旗、点燃奥运圣火以来,以后的每一届开幕式都亮点不断、新意不穷,充分体现出主办国的创新意识和能力,而此后也确实是一届比一届更新颖、更具特色。到了我国这—届,那更是匠心独运。把民族的、世界的、古代的、未来的都完美结合起来呈现给世人,真是了不起的创新结晶。不要以为创新更多是指科技上的事,北京奥运就告诉我们:创新无处不在,创新无往不胜!

简介：分析近几年中考试卷，不难发现试题紧扣教学大纲，很多源于教材，贴近生活，有许多题目是以教材的习题为原形，经改变条件变换结论，或多题联合等方法演变而成．因此，我们在教学过程中，应注重发现习题的潜在信息，挖掘习题的潜在价值，重视习题的教学，一

简介：<正>嗨,各位同学,随着3月的到来,我们也走进了新的学期,走进了美丽的春季!虽然3月还是个初春的季节,在北方还有些许的寒意,但这并不影响大地万物的复苏,不影响天空中大雁的翩翩归来……在经过了一个漫长的寒假的休整后,大家一定都满怀着春意踏进了校园,一定都攒足了劲儿要在新学期里,在各方面大展手脚了吧!

简介：有两位美国专家去埃及参观金字塔，闲暇时间就去逛地摊寻宝。有一天晚上，逻辑学家在房间看电视，没一会儿，独自上街的工程专家喜滋滋地回来了，他的手上捧着两颗极为珍贵的珍珠。原来他在街上遇到一位老妇人叫卖一只非常精致的玩具猫，这只据称是祖传宝物的猫尽管通体漆黑一片，如同黑铁铸成，可一双眼却格外有神，他一眼就看出这两只眼其实是两颗货真价实的罕见珍珠，少说也值上万美元，所以他按捺着内心的兴奋和卖货的老妇人讨价还价，最终以300美元成交。

简介：2004年12月26日，英国小女孩蒂利和父母正在泰国普吉岛旅游。正当人们陶醉在美丽的风景中时，蒂利突然大声地喊道：“海啸马上就要到来，大家快跑!”父母相信女儿的话是真的，跟着蒂利上岸。

简介：

简介：摘要如何能有效地运用好联想和想象，增强学生在实践中的思维能力呢？本文通过《激活联想思维的训练》的教学设计，旨在真正激活学生的联想思维。

简介：【写作题目】在“六书”造字法中，有“会意”一说。即通过对字形分析，来了解该字的大概意思。其实，根据某种需要，很多汉字都可以通过联想进行“分析特征，阐释意义”的巧析别解，从而为我们的立言述志服务。请以“汉字的联想”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题的范围之内。

简介：左手定则和右手定则是中学物理“磁场”和“电磁感应”部分中的两个重要内容。学生在学习和运用这两个定则的过程中,由于这两个定则内容相似往往会将其混淆。为了帮助学生记忆并正确运用这两个定则,笔者在教学实践中,通过对左、右手定则进行比较和联想,启发、引导学生记忆和正确运用这两个定则。联想,是一种创造性的思维活动。联想能使脑神经细胞兴奋,在大脑皮层留下清晰的印迹,因而,记忆十分牢固。左手定则所判定的内容是与磁场力有关系的,我们可以认为它是一个与“力”有关的定则;右手定则所判定的内容是与感生电流(或感生电动势)有关的,我们可以认为它是一个与“电”有关的定则。我们将“力”字和“电”字做

简介：发散性思维就是不依常规、寻求变异、对给出的材料、信息从不同角度、向不同方向、用不同方法去分析和解决问题的一种思维方式．下面我们从课本中的一道习题出发，谈谈数学的发散性思维是怎样通过联想、推广一步一步培养起来的．

简介：

简介：联想是创造思维经常使用的一种连动思维方式，是培养创造性心智机能的一种思维活动，是由此及彼的思考，是非一般思考的延伸。一个人如果不会联想，他的知识不仅是零碎的、孤立的，而且也是有限的。一个老师不会培养学生的联想能力，就很难教会学生写好作文。因此在作文教学中进行联想思维训练，是激发学生思维的积极性，提高写作能力，提高创造力的重要途径之一。

简介：本文从“创造力、创造性思维、联想思维”这样一条线索展开，并将笔锋停留在“联想思维”上。围绕联想思维的两个要素，借助一些教学实例，说明计算机作为联想思维中的原型样板的必要性和可行性，接着阐述了实现成功联想应该遵循的四项原则。

简介：所谓“联想”,是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一事物的心理过程,即由此及彼的一种思维活动。联想在写作活动中作用显著,尤其在材料作文中尤为重要。要让材料作文“有感而发”,“触类旁通”,达到《文心雕龙》中“思接千载,视通万里”的写作境界,脱离联想,是万万不可的。

简介：数学学习中,部分学生缺乏知识、方法、思想方面的迁移能力,所以一旦碰到陌生或灵活性大的问题往往无从下手,束手无策。培养迁移能力的一个重要途径就是提高学生联想的有效性。

简介：2009年4月3日，国家体育馆里热闹非凡。5000多联想人坐在台下，焦急地等待着一个人的出场。精神矍铄的柳传志走到舞台中央，在一年一度联想的誓师大会上做压轴讲话：“虽然现在联想的处境很艰难，但这不算什么!上个世纪80年代比这更难的时候联想都渡过去了。上次我的心里没底，而这次却相当踏实。”