简介：在炫目的蓝色背景灯下，老帅柳传志走上讲台，以一种沉稳但不失激情的语气宣布：“联想集团以12．5亿美元收购了IBM个人电脑事业部，收购的业务为IBM全球的台式电脑和笔记本电脑的全部业务，包括研发、采购、生产、销售。联想集团将成为年收入超过百亿美元的世界第三大PC厂商。”

简介：凌志军先生写了《交锋》、《沉浮》、《变化》等关于国家的“传奇”，又开始写中国的企业传奇。他曾采访过微软，在那儿的高层经理口中，提到的唯一中国企业就是联想。而2004年1月，联想正在受到批评。凌志军来到联想，联想向他开放了档案，他系统而细致地研究了这些尘封的隐秘，做了6个月的调查，留下了200个小时的录音和600万字的资料。联想的信念是：相信任何人都会追求完美，

简介：

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简介：本书对中国最有影响力的企业——联想20年的发展历程进行了全面揭密。诸多备受瞩目的人物和事件的真相终于大白。“柳倪之争”等一系列人事争端实情如何?先后有数位中层管理者被送交司法机关。联想是怎样克服了“派系斗争”?在国有企业改制纷纷折戟的情况下。联想改制成功了，秘笈何在?企业转轨时期，柳传志等人如何把握联想的命运2用12．5亿美金并赡IBM的PC业务，联想要的是什么?如此种种，

简介：联想集团（HK0992）在收购IBMPC业务近1年后，迈出了新的一步。2005年12月21日，斯蒂芬·沃德离任CEO兼总裁职务，接替他的阿梅里奥，前一日还是联想竞争对手戴尔的高级副总裁兼亚太区及日本业务总裁。

简介：联想就其本质来说是思想的串联。联想的内容有复杂的故事，成片的思绪，鲜明的形象，也有简单的思维材料。联想活动贯穿于逻辑思维、形象思维、灵感思维之中，是心理活动的普遍基础。联想的产生主要是客观事物普遍联系的规律与大脑的反射、记忆及联结功能。联想活动受制于三个要素：联想主体、联想客体、联想诱因。联想按其内容粗分为联象、联意、意象相联三类。联想方式因本体与联体的不同关系而不同。联想的作用不仅表现在思维活动中、文学创作中，而且表现在科技发明中。培养联想能力必须考虑联想三要素。

简介：“!”是一支笔，记录了人生的悲欢离合。这不是一支普通的笔，它能记载我们的过去与现在，也能记载我们的失败与成功，还能记载我们的悲伤与喜悦.

简介：运用联想能够让我们把所学的数学知识联系起来，从而获得更多的认识。

简介：小朋友们,你们有想不完的创意吗?你们善于从平凡事物中发现新奇吗?“BoomYourBrain”栏目已为你们摆好擂台,快来挑战吧!

简介：小朋友们，你有用不完的创意吗？你总能从平凡事物中发现新奇吗？那本刊全新栏目--BoomYourBrain就是你一文成名的好机会！每一期，QQ姐姐都会给出一个奇妙的故事开头或是一幅画，供你创作！QQ姐姐在此期待你的新奇创意，独特想法！

简介：摘要

简介：垃圾就是放错地方的宝贝。对IBM公司来说。个人电脑就是垃圾，可是对今后继续从事个人电脑生产经营业务的联想集团来说，IBM公司的垃圾就是宝贝。

简介：联想认为，企业有血型，符合这个血型的人，成为联想的员工；不符合这个血型的人，联想与之无缘。联想管理学院就是培养出具有联想血型的人。联想需要三种血型的人：能独立做一摊事情的人；能够带领一帮人做事情的人；能审时度势，一眼看到底的领军人物。

简介：初三学生在校时间短，所学词汇容量大，在有限时间内，要把初中三年所学词汇复习一遍，这就要求我们必须采取科学合理的复习方法，不能进行简单的机械的重复。笔者认为词汇复习应在无意记忆和有意记忆的合理比例中，进行联想、归纳、循环记忆，不仅能巩固记忆单词，同时能发展学生的多向思维，为今后的继续学习培养良好的思维品质。

简介：【摘要】学生当中一直流传着一种说法“学生有三怕，文言文、作文、周树人”，而且现实情况就是大多数初中生的作文水平并不是很理想。写作文并不是文字的“堆砌”，而是一种文字的艺术，若是学生可以在写作文的过程之中运用联想的想象思维进行写作的话可以极大的提升学生的写作水平。不过在过去的作文教学中联想法的运用极其有限，而且部分教师也不清楚如何培养学生的联想想象思维，本文就如何在初中生的作文教学中培养联想的想象思维进行论述。

简介：摘要：语文是一门工具性、人文性学科，旨在培养学生的文学素养和语言表达能力。联想思维作为写作教学不可或缺的组成部分，能有效吸引学生参与写作，形成良好的写作技能，提高语文教学效率。

简介：1981年,IBM发布了PC5150,其后又连续多年称霸个人电脑市场,尽管也曾被后起的康柏和DELL超越,但IBM仍被公认为"PC产业的缔造者".直至现今,IBM依旧占据着世界第三大PC厂商的宝座,市场份额仅次于DELL和HP.

简介：

简介：联想是指由一事物想到另一事物的心理过程,是依据事物之间的某种联系与相似性,推导出另一些事物的联系与相似性的一种思维方法.心理学认为：思维起源于问题,联想是思维的渠道.现代教学论认为：数学是思维的体操.数学教学是思维活动的教学,因此数学学习是一种思维活动.