简介：摘要：初中体育教师要清楚认识到体育课程肩负的重任，在教学中不仅要增强学生的身体素质，还要妥善协调好学生个性、教学、快乐以及强身之间的所属关系，尽可能让每一个学生都能积极参与到课堂教学活动之中，感受到运动的快乐，以此培养学生的终身学习意识，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：农村小学英语教学的基础性比较明显，为了吸引学生眼球，确保学生全程参与，许多教师以快乐教学法为基础，将丰富多元以及形式新颖的教育教学元素相整合，进一步吸引学生的眼球。结合当前的教学实践经验分析不难发现，快乐教学法对学生的吸引力比较足，学生能够在一个自由宽松民主的学习环境下健康成长，主动学习应用知识，提升个人的学习能动性。

简介：摘 要：自分教学也是一种理解教学。它提倡感情先行。感情不仅调节师生的行为方向，而且对行为有增力或减力的作用。一般情况下，具有积极意义的感情能激励师生行动，是师生热爱教学、刻苦钻研、积极进取的力量源泉。此外，在自分教学过程中，教师还权于学生，注重小组合作学习，真正做到以学生为中心，改变学生被动学习、机械学习的现象，这也是一种感情—信任的投入。

简介：【摘 要】快乐体育是基于新课改下一种新型教学指导思想，其主要以促进幼儿身心健康和谐发展为教学目标，充分结合幼儿年龄与心理特征创设多种趣味化教学策略，进一步激发幼儿体育参与兴趣，让幼儿以更好的状态投身于体育运动活动之中，真正做到寓教于乐。本文就以幼儿体育教学为例，谈谈幼儿快乐体育教学策略，旨在为幼儿参与体育学习构建一个轻松、愉悦、欢乐体育课堂，让幼儿慢慢爱上体育锻炼，提高综合素质。

简介：摘要：数学是一门逻辑性较强的学科，不少学生在学习中表现出对数学学科的枯燥感。兴趣是将学生领进数学之门最好的老师，因此，要想打造小学数学高效课堂，就必须不断激发学生对数学学习的兴趣，激发乐趣、快乐数学，于潜移默化之中提高数学能力。

简介：摘要：随着社会的快速发展，我国各个层面也跟随时代的发展潮流，进行了优化和变革。在我国的体育领域中，篮球运动的变革可谓是很快的，篮球运动对学生而言，不仅可以提高学生的身体素质，缓解学生在日常学习生活中的压力，通过篮球团队间的合作，还能培养学生良好的团结合作意识和集体荣誉感，同时篮球运动，也是我国在体育竞技中很重要的体育项目，因此，本文重点以，快乐中教学，教学中快乐——小学篮球训练方法，展开相关实践探索。

简介：摘要:进入幼儿园教学阶段,绘本教学受到教师和幼儿的欢迎,成为儿童教学的主要方式。为了丰富教学内容和灵活的视觉,绘本教学为幼儿们提供了想象空间,培养了他们的智力。绘本教育给孩子们一个更接近自身发展的世界。在绘本教学的过程中,孩子们用独特的视角去理解和感知世界,并将虚拟世界融入他们的生活,帮助他们正确认识世界,丰富他们的经验。同时,能够培养孩子的语言能力,激发他们的思维,开阔孩子的视野。

简介：摘要：小学阶段语文教学对学生成长有着极为重要作用，不仅在于掌握词语和懂得遣词造句，更能够塑造良好道德品质以及人文素养。然而长期以来，小学语文教学依然还是以灌输式为主，不重视学生课堂主体性，更没有以兴趣为先导培养其探究精神，因此整体教学模式较为刻板。基于此，分析当下小学语文教学现状，阐述新的教学手段－快乐教学。

简介：摘要：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，教学过程中，营造快乐的课堂氛围，让学生愉快地学习，将英语融入生活，教唱一些英语歌曲、编写一些英语口诀，教中寓美,美中享乐，就会提高学生自主学习英语的兴趣,大力提高英语教学质量。

简介：摘要：小学语文新课程目标中明确指出，要培养学生独立阅读和运用常见方式写作的能力。在实际教学中，如何让小学生爱上阅读、爱上写作，充分依托快乐读书吧开展快乐阅读活动，全面培养学生独立阅读的能力，并在快乐阅读中潜移默化地培养学生快乐写作的兴趣，提升学生的写作的能力，是小学语文教学的新思路、新尝试，也是阅读与写作教学的新方式、新路径。

简介：摘要：在小学数学课堂教学过程中，教师能否有效把握课堂教学节奏对教学质量的提升有着至关重要的作用，只有科学合理的把握课堂教学的节奏，有逻辑、有条理的将准备好的数学知识传授给学生，让学生能够更好地去掌握，教师的教学负担相应的也会减轻。对学生来说，一个良好的教学节奏能够引导学生更好的学习数学知识，无论是思维能力还是逻辑能力都能得到系统的提升，帮助学生在其他学科更好的学习与发展，助力学生全面提升。

简介：摘要：语文是义务教育阶段的重要组成学科，其学习成效在一定程度上影响了其它学科的学习，为学生未来的学习与发展奠定了基础，因此需要重视语文教学活动。对于语文学科来说，阅读与写作是重要的组成内容，同时也是教学的重点与难点。因此需要关注读写教学，探究阅读与写作的关系，阅读能够为写作提供基础，而写作可以为阅读提供更多的动力，所以两者是一个整体，是语文教学中的关键内容。同时新课改要求老师突出学生的主体地位，提升学生的参与度，对于小学阶段的学生来说，兴趣是调动学生的重要策略，基于兴趣出发，为学生营造一个快乐学习的氛围，将读写作为一个整体融入语文课堂，以期提升学生的语文能力。

简介：【摘要】：本文深入研究了小学英语教学的规律和原则，总结出英语教学中趣味性的体现，为更深层次了解学生的学习动机提出了深刻的建议。

简介：摘要：为了让高中语文课堂教学甩掉枯燥、单调的帽子，教师应增强高中语文教学活动的趣味性、探究性与兼容性，满足学生的内心需求，让学生体会到成功的喜悦，激发他们的学习兴趣，让高中语文教学课堂真正快乐起来。

简介：

简介：摘要：音乐趣味教学法又称音乐快乐教学法，它是使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐的新的教学方法。这种方法对调动学生内部动力，引导他们主动学习起到巨大的推动作用，同时也是当前素质教育的一个重要途径。笔者从借用器乐教学激发学生兴趣、因材施教化难为易、设置问题，让学生在学习音乐中思考和在课堂上培养学生创造能力四方面进行了阐述。

简介：摘要：随着新课程改革工作在初中教育阶段中的深入推进，当下我国初中教育阶段中英语学科的教育教学工作逐渐朝着致力于培养学生的学习兴趣、学习能力和应用能力发展。基于该教育教学背景，如何提高初中英语课堂教学效率和课堂教学质量，并使初中生能够在紧张的学习环境下积极主动的参与到课堂教学工作中来，是我们所有一线初中英语教学老师重点研究的教学策略。接下来，笔者将在查阅大量“初中英语快乐教学”相关理论文献的基础上，结合自身实践教学经验，浅析初中英语快乐教学的策略。

简介：摘要：新课程改革提倡以学生为主体的教学观念，小学教育是学生接受系统化教学的第一个阶段，小学教育体系的优化改革对学生日后的学习之路有很大的影响。以小学数学为例，构建快乐教学模式，让小学数学教学效率提升。用趣味教学模式教学小学数学，激发学生学习数学的兴趣。

简介：

简介：摘要：识字是小学生学习语文的重要课程之一，也是其他学科学习和理解的第一步，如何提高小学生的识字能力和识字水平，是教师需要不断探讨的问题，面对当前的小学教育环境以及教学软件的增多，越多越多的教学渠道，可以增强和改善小学生识字的趣味性，提高小学语文识字教学的途径。