简介:摘要:在教学过程中,根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,我国农村小学阶段英语教学的任务主要是激发学生学习英语
简介:摘要小学英语教学中,学困生的转化是一个严峻的教育课题。它在教育工作中既是一个重点,也是一个难点。本文从学困生的形成原因、学困生的特点,以及如何针对其形成原因和表现的特点进行教育转化谈几点拙见。
简介:[摘要]虽然农村小学英语的教学还存在着很多不足之处,但是只要我们不懈的努力,多思考,多学习,多想办法去面对困难解决问题,即便是信息滞后、设备落后、交通不便的农村小学,也可以很快得提高小学英语教学的水平和质量从而促进农村小学英语教学的发展。[关键词]英语课程教育思想教学危机随着21世纪的到来,作为世界通用语言的英语,在当今社会使用的范围越来越广。英语课程也悄悄地随着着股浪潮走进了农村小学,农村小学三年级以上均开设英语课程,然而课程的开展与推广却受到了农村种种客观条件的制约,不尽人意。为了适应新课程的改革,也为了充分体现素质教育的新理念和教学改革的具体要求,突出以人为本的现代教育思想。我认为探讨小学英语教学,尤其是农村小学英语教学显得更为重要。下面,我就结合自己在农村小学英语教学的实际来简单的谈谈农村小学英语的教学。一、目前农村小学英语教学的现状1、师资力量不足,教师自身的素质有待提高就现阶段来看,虽然农村小学三年级以上均开设了英语课程,但是部分农村学校还出现了英语教师短缺的教学危机。特别是在一些偏远、贫困、落后和条件艰苦的山区,英语教师缺少情况更为突出。为了缓解英语教师短缺的教学危机……
简介:〔摘要〕随着新课程改革的深入实施,农村小学英语教学也取得了长足的进步,但农村小学由于受各方面条件的局限,在实际教学中还存在着诸多困难,笔者试从自身教学实情出发,分析其中存在的问题,通过思考和探索,试图找到解决这些问题的方法与对策。
简介:【摘要】农村学生文化基础及英语掌握的程度参差不齐,父母文化水平不高,比较难辅导子女,课堂教学成为农村小学生学生英语的重要途径。英语教师要在课堂教学中,发挥学生的主观能动性,积极进取,主动学习英语。