简介：社会资本概念从提出之始，就因为不同的理解维度和学科视角产生多样化解释。进行概念梳理和内涵解析，不仅有助于形成清晰准确的社会资本概念边界，而且有助于对其进行深入研究。社会资本是行为主体可以从社会结构中获取的资源，其主体为个人、组织和国家，表现形式是信任、规范和网络，载体是社会结构，本质是一种资源。

简介：人才资本是人力资本中的核心部分,是高能资本,它既具有人力资本的性质,又有着资本的某些性质.然而,实际生活中我们常常看到一面而忽略另一面,难以真正作到人尽其才,人尽其用.因此要发挥人才资本的真正价值,就得掌握人才资本的特征和运行规律.

简介：摘要当今社会，越来越多的管理者认识到员工的心理资本是组织获取竞争优势的一个重要来源。首先，文章回顾了有关心理资本的界定和构成等方面的研究；随后，总结了心理资本测量一些方法；最后，分析并指出了心理资本研究的不足。

简介：为使教师在事实上具备专业人士的身份,必须将其专业素养上升至资本的层次,并进行战略性地持久投资.这种资本可称为专业资本,它在结构上须包含人力资本、社会资本、决策资本和心理资本四个组成部分,其核心要素是才智、承诺、自主和文化.要使教师具备较高的专业资本,促进其专业化,必须采取开展儿童研究、助推同伴、坚持实践并进行正念训练等关键策略.

简介：什么是资本运营?它与传统的企业生产经营有什么不同?本文拟结合资产负债表对其内涵及经营过程加以阐述。一、资产负债表的结构资产负债表是会计第一表,是反映企业某一特定日期财务状况的报表。它能提供资产、负债和所有者权益的全貌。

简介：摘要：采用文献研究法对2010年到2014年国内学者研究心理资本所采用的心理学研究方法进行研讨，发现测验研究法和文献研究法使用最多，个案研究、扎根研究等其它六种方法使用很少；一般研究方法使用较多的是文献法、问卷法、访谈法，而观察法、实验法、量表等方法则很少使用。

简介：中学生正处于成长和发展的关键时期,心理资本强调关注个体的积极方面和内在潜能,有助于提高中学生学业满意度和主观幸福感.心理资本可以被有效开发和管理,建议学校和家长帮助中学生开发心理资本,使中学生通过自我努力以提升心理资本.

简介：首先，我要提醒你的是，这可不是“好书推荐”，尽管我列举了好几本话题看起来挺相似的书。

简介：节制资本是毛泽东在新民主主义时期的一个重要经济思想.但他的这一思想前后有着极大的差异,在前期,毛泽东是把中国的官僚垄断资本主义作为节制资本的主要对象;而在后期,则把中国的私人资本主义当作节制资本的主要对象.造成这种现象的根本原因,就在于毛泽东对新民主主义经济的性质判断发生了根本变化.在前期,毛泽东把新民主主义经济看作是一种基本实行市场机制的"新式资本主义的经济",因而把具有垄断独占性质的官僚资本主义视作为节制和打击的对象.而在后期,毛泽东认为新民主主义经济是一种包含有社会主义因素的计划经济,这样一来,以市场为取向而不是以计划为取向的中国私人资本主义就成了限制的对象.从毛泽东的新民主主义经济思想中,可以发现他早期曾经有过市场经济思想,但由于受传统社会主义理论的影响,后来认为市场经济是资本主义的,而计划经济才是社会主义的,因而他的早期市场经济思想最终没有发展成为现代市场经济思想.这是这位伟人的历史局限性所致.

简介：学校文化资本体现了学校拥有资源的质量状况及其发展前景，对学校文化资本进行科学合理地评价是建设学校文化资本的关键。基于物质资本、制度资本和精神资本三个层面，从资源设施、文化产品、制度导向、价值观和组织文化五大因素提炼出25项具体指标，构建成学校文化资本的评价指标体系。在此基础上进一步确立了指标权重和评价模型。然而，学校不应仅仅关注于评价结果的优劣，其理性选择是立足评价结果，着力提升学校文化资本.

简介：学校文化资本体现了学校拥有资源的质量状况及其发展前景，对学校文化资本进行科学合理地评价是建设学校文化资本的关键。基于物质资本、制度资本和精神资本三个层面，从资源设施、文化产品、制度导向、价值观和组织文化五大因素提炼出25项具体指标，构建成学校文化资本的评价指标体系。在此基础上进一步确立了指标权重和评价模型。然而，学校不应仅仅关注于评价结果的优劣，其理性选择是立足评价结果，着力提升学校文化资本。

简介：黑格尔以人类的思想史为基础建构了思想的内涵逻辑的辩证法,从而实现了对辩证法作为内涵逻辑的理论自觉.黑格尔辩证法留给《资本论》辩证法的直接理论资源在于,提供了具体的而不是抽象的历史原则,启示马克思从人类历史的发展过程追问人与世界的现实关系.马克思在《资本论》中吸收了此一原则,通过经济范畴的辩证运动揭示了“现实的人及其历史发展”,以“现实的人及其历史发展”为根基和内容,实现了《资本论》的历史的内涵逻辑的辩证法.

简介：摘要：企业员工心理资本建设工作的意义有四个方面：时代发展的需要、拓展党建工作外延的需要、企业管理的需要、满足员工内心需求的需要。笔者认为可以按照 6+1 步走的方式推进： 6 是心理测量、理论知识普及、整理自我、感恩他人、关爱家人和成长自我； 1 是共同读书。在心理资本建设工作中需要关注好四个点：体现真实状况；积极自主实践；提升心理资本；应用于生活。通过开展此项工作，进一步提升员工即时解决问题的能力、心怀感恩的水平和自我效能感，实现员工开心工作、幸福生活的目标。

简介：高校体育教师文化资本是其在教学科研等社会实践活动中形成的动态发展的文化资本,需要体育教师不断通过学习训练的累积内化实现。体育教师的文化资本生成受外部社会环境和学校体育文化的影响,但根本上还是取决于教师个体的努力。文章通过阐述高校体育教师文化资本的内涵、形态及其生成路径,从而更好地呈现高校体育教师文化资本的生成发展现状。

简介：社会资本研究,是20世纪80年代开始在西方兴起的一个国际性学术热点.文章从社会资本的概念出发,分析了党群社会资本的内涵,即党群的制度社会资本、党群的关系社会资本和党群的信任社会资本.党群社会资本在网络政治发展中的功能性价值体现在增加了能动性政治成分、促进了秩序理性的生成以及推动了利益表达的常规化三个方面.考察我国网络政治发展中的党群社会资本的生长逻辑,可以从逻辑基础——网络公民社会的崛起、逻辑动力——网络政治参与的扩大以及逻辑主线——“官民”良性互动的发展中得到合理解释.

简介：军队作为特殊的力量群体，面临的任务和挑战更加艰巨，通过心理资本开发保持官兵身心健康，增强心力，提升打赢能力，已成为当前部队心理服务工作的重要拓展。

简介：马克思在《资本论》一版序言中指出，“我要在本书研究的，是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”理论界在研究《资本论》的对象问题时，对这里的。资本主义生产方式”的内涵，发生了争沦，有的说它是生产力，有的说它是指社会经济形态，众说纷纭。看来，弄清它的科学内涵，对于弄清《资本论》研究的对象与方法和指导革命实践，发展马克思主义政治经济学，具有关键意义。本文试图就这个问题谈点个人粗浅的理解。

简介：在知识经济时代，越来越多的管理者认识到在激烈的市场竞争中，真正有价值的是如何通过人来获得竞争优势。人的潜能是无限的，而其根源在于人的心理资本，因此系统研究员工的心理资本是全面认识和掌握企业人力资源的特点、内涵和相应管理对策的重要手段。本文回顾了有关心理资本的研究背景及其定义、特点等，分析了心理资本对组织变革中员工态度和行为、第三方和员工绩效的影响，并对心理资本未来的研究趋势进行了展望。

简介：摘要心理资本在提高大学生就业能力，缓解压力提高主观幸福感，增强创新能力等方面有积极的作用。本文通过从大学生心理资本的现状、构成要素、测量、开发以及大学生心理资本水平的影响因素几个方面来梳理目前研究的现状，对存在的问题作简要探析，并对未来研究的趋势作简要说明。

简介：摘要人的思想蕴含着巨大的能量，企业党建思想政治工作的中心任务就是最大限度的激发职工思想的能量。多年来，上海海洋石油局党委注重员工思想状态调查研究，结合海洋石油工程行业“寒冬期”开展了针对性的员工思想动态分析，并针对职工存在的思想情况，提出了做好职工思想工作的对策和建议。