简介:为研究大学生心理资本与就业能力的关系,运用《积极心理资本问卷(PPQ)》和《大学生就业能力自评量表》对河西学院600名大学生进行了调查研究。通过研究发现:1.大学生心理资本总体均值大于量表的理论中值;在心理资本的各因子上,不同民族的大学生在韧性因子上差异非常显著(p〈0.05),不同年级的大学生在自我效能感、韧性和希望因子上差异显著(p〈0.05),文理科大学生在韧性因子上存在显著差异(p〈0.05)。2.大学生就业能力的总体均值及各因子的均值均大于量表的理论中值;在就业能力各因子上,不同民族的大学生在实践能力与适应能力上有显著差异(p〈0.05),不同年级大学生在人际沟通能力、适应能力上差异显著(p〈0.05),不同专业学生在大学生就业能力中的人际沟通能力、适应能力上差异显著(p〈0.05)。3.大学生心理资本与就业能力显著相关,且大学生心理资本各因子对就业能力具有较强的预测作用,可以通过加强大学生心理资本的积累进而提升大学生的就业能力。
简介:摘要:“双减”政策以来,教师的责任增大,工作时间增加,生活压力增减,导师教师的心理资本(包括自我效能感、希望、乐观和坚韧)降低,建议从体验成功、团队合作、设置合理目标、改变认知、积极归因、成长性思维、正向思考坚韧等方面提升教师的心理资本。
简介:[摘要]:本文梳理目前心理资本、应对方式和抑郁的一些研究成果,在此基础上思考怎样根据高职学生的心理特点帮助他们提高心理资本、改善应对方式、减少高职学生抑郁的发生,为高职学生心理健康教育提供参考。
简介:摘要目的探讨心理资本对重症监护室护士心理弹性、工作投入度及职业认同感的影响。方法选取2019年1月至2020年1月胜利油田中心医院重症监护室在职护士56名为研究对象,于2019年1~6月实施常规心理干预,于2019年7~12月在常规护理心理干预基础上实施心理资本理论干预,观察并比较干预前后的心理弹性、工作投入度及职业认同感情况。结果实施心理资本理论心理干预后,护士心理弹性、工作投入度、职业认同感评分明显高于干预前,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论心理资本理论心理干预可增强重症监护室护士的心理弹性,提高工作投入水平,增强职业认同感,构建良好的护士心理资本,对稳定重症监护室护士队伍具有重要意义。
简介:资本投机本性,往往造成创业公司发展方向的摇摆。一批公司因为缺钱突然死掉,另一批公司却因为钱多慢慢死掉。这种故事,在国内的芯片设计行业一直在上演。
简介:2006年12月10日http://www.counterpunch.org网站刊登了美国学者洛仁·戈尔德纳题为《虚拟资本与资本主义终结》的文章,认为1973年以来世界资本主义的重要特征是:美国虚拟资本爆炸性增长,迫使日本、德国也采取金融化模式,这给世界实体经济造成损害,也给世界劳动人民带来了灾难。作者认为,1973年以来的资本主义危机和以前危机最大的不同是:它是一场大规模的全球性的长期隐蔽萧条,资本主义进入慢性死亡阶段。作者认为这表明资本主义不再能推动社会,并据此提出对未来社会经济的18点计划,以重新启动社会发展。文章主要内容如下。
简介:摘要目的探讨积极心理资本、适应性情绪表达在护生个体社会资本与人文关怀能力之间的多重中介效应。方法2018年12月—2019年8月,采用整群分层抽样法选取某医科大学2015-2018级本科护生238名为研究对象。采用人文关怀能力评价量表、个体社会资本测量问卷、积极心理资本量表和中国大学生情绪表达量表对其进行调查,运用结构方程模型分析变量间关系。结果238名护生人文关怀能力(185.79±17.52)分;个体社会资本(20.26±2.38)分;积极心理资本(125.24±17.71)分;抑制性情绪表达(17.23±3.86)分,适应性情绪表达(20.85±3.91)分,过度性情绪表达(9.70±3.97)分。个体社会资本、积极心理资本、适应性情绪表达、人文关怀能力两两间均呈正相关(r值为0.223~0.627,P<0.01)。多重中介效应模型分析显示,积极心理资本、适应性情绪表达在护生个体社会资本与人文关怀能力间起多重中介作用(P<0.05);积极心理资本、适应性情绪表达和链式中介的相对中介效应分别为83.37%、11.64%、4.77%。结论该校护生人文关怀能力偏低,情绪表达倾向适应性情绪表达。护理教育者可通过提高护生的个体社会资本水平,丰富其积极心理资本、增强适应性的情绪表达,共同促进人文关怀能力的培养。