简介：班级是学校对学生进行教育和教学工作的一个基本群体。班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。所以，班级管理的好坏对于班级活动能否顺利进行，对于学生能否健康成长和全面发展，都具有很大的影响。

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简介：摘要班主任在学校建设与发展中，肩负着举足轻重的神圣使命，这一使命要求班主任工作只能成功，不能失败。而要真正做到这一点，在班级管理中就不能不讲求一点儿工作策略与技巧。

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简介：摘要现代班级教育要以学生的全面发展为本，着力培养学生自主教育的意识和能力。学生作为班级的主人，只有主动参与到班级管理中去，才能营造一个自信、快乐、和谐、向上的班集体。

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简介：摘要小学语文班主任一定要不断学习新知识，用一颗真诚的爱心，用自己的智慧找到班级管理的金钥匙，使班级管理工作不断完善、不断创新。

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简介：随着基础教育改革的不断深化、素质教育的大力推进以及学校布局的科学调整,小学生寄宿管理已经成为乡镇学校管理的重要课题.而寄宿制学校的管理工作是一项艰巨、复杂而又具有挑战性的工作,它绝不是仅仅为学生提供必要的食宿条件就可以了.

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简介：良好的班集体一定要有有效的评价机制和民主、平等的管理理念,才能激励学生积极主动、健康地成长,使学生心情愉快地学习,亲历童年点点滴滴的快乐。多年的班主任工作经历告诉我:评价方式应根据各个阶段教育教学的特点,充分考虑学生的年龄、心理特征及认知水平,选用合理、多样的评价方式。在日常教育教学活动中,我不断地探索和实践,逐渐摸索出一些适用于小学生的有效评价方式。当然我也发现,就如同没有放之四海而皆准的规则一样,也没有完美无缺的评

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简介：小学是人一生发展的重要奠基阶段,小学班级作为小学阶段学生管理的基本单位,对于学生成长起着不可替代的作用。然而在现实中,小学班级管理却常常出现"育分不育人"的管理理念、缺失人文关怀的"刚性"管理制度、班级活动形式化等问题。本文针对这些问题提出管理育人、制度育人、活动育人等策略,通过这些策略进一步促进学生的发展,最终达到有效管理的目的。

简介：摘要班主任是班级的组织者、管理者，是影响班级管理的关键所在。要想提高小学教育质量，使每个学生得到良好的发展，就必须加强班级的管理。本文在简要介绍小学班主任班级管理重要性的基础上，就如何优化相关工作展开了初步探讨，旨在促进学生的健康成长与发展。

简介：〕一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。本文对小学班级管理和班主任德育工作做了相关探讨。

简介：摘要爱是我们事业的源泉。没有爱，我们的事业只能是沙漠荒无人烟；没有爱，我们的学生就不能很好地发展。在平时的工作中，笔者把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班级管理与建设上，潜心致学，身体力行，用自己的热情、激情、爱心、耐心激起学生思想上的共鸣。

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简介：摘要本文探讨了班级博客在促进班务公开、帮助班主任进行日常班级管理、学生档案管理和班务日志以及班主任德育工作渗透等方面的作用。