对小学班主任班级管理的探索

郭红梅

郭红梅甘肃省平凉市灵台县百里学区744400

摘要：班主任是班级的组织者、管理者，是影响班级管理的关键所在。要想提高小学教育质量，使每个学生得到良好的发展，就必须加强班级的管理。本文在简要介绍小学班主任班级管理重要性的基础上，就如何优化相关工作展开了初步探讨，旨在促进学生的健康成长与发展。

关键词：小学班主任班级管理

一、小学班主任班级管理的重要性

班级管理的好坏最重大的意义是关乎学生的成长和未来的发展。一个班级要有一个人主持大局，管理班级趋势的发展，那么，这个人就是班主任。班主任不仅要教好自己所任的学科，还要管理好班级的日常事务，关注每个学生的品行、安全、学习等发展状况，可以说是身负重任。管理好一个班级有利于学生个体的健康发展。要培养小干部，发挥其班级管理作用；涌现学科能人，带动全班学生品行、学习进步。管理好一个班级有利于优良班风、学风的形成。班风、学风的形成，是班级管理中的效果积累，是“积沙成塔、积水成渊”的管理哲学。管理好一个班级有利于整个学校的卓越发展。学校把这个班级当成模范典型，作为学校班级管理中的旗帜、标杆，让其他班级学习借鉴甚至推广，从而带动学校整体发展。

二、小学班主任班级管理的优化方法

1.发挥表率作用，树立榜样形象。小学生的可塑性极强．往往父母都不及班主任在自己心中的地位高，他们会不留痕迹地在每个时间段或各种场合效仿班主任的一言一行，班主任怎么做他们就学着怎么做。所以班主任要时刻严格要求自己，在学生面前树立良好的形象，处处做学生的楷模。在工作、生活中要及时发现自己的缺点与不足之处，并采取行之有效的措施进行改正，不能让学生把缺点也学了去。有一位优秀的班主任，学生会快乐、骄傲、自豪地在这个大集体中汲取营养、健康成长，形成良好的学习氛围，这将有助于班主任开展各项教育教学及班级管理工作。

2.真诚对待学生，形成良好的师生关系。在小学班级管理中，对于广大学生来说，班主任既是最为亲近的老师，也是令很多学生感到最为敬畏的老师。对于小学班主任来说，在开展班级管理活动之前，一定要充分利用好这一机会，如果把握得好，则能使日后班级管理工作变得事半功倍。对此，作为班主任可以考虑使用一定的激励制度来激发学生的积极性，使学生在主动学习的同时还能够积极投身到班级的各项活动中。在开展各类教学活动的时候，作为班主任也要能够积极参与，通过各种活动来履行自己的承诺，在树立自身权威的同时积极争取学生的信任，不断强化师生情感，为班级管理奠定良好基础。

3.加强班风、班级荣誉建设。在进行班级管理工作中，必须为自己的班级制订一个合理健全的班风管理体系，制订相应的规章制度在全班推行，推进自己班集体的班风建设，推进班集体集体荣誉建设。在这个工作中，作为班主任应该起到模范带头作用，在制订班级管理规章制度时，一定要按照规章制度遵守执行，同时要注意自己的一言一行，切实地保障塑造良好的个人形象，保证自己的威信力和说服力；同时带动同学们一起来维护班级的管理，保障班级的荣誉，使大家能够自发地维护自己的班级荣誉，养成一种习惯。只有这样，才能真正推进班风建设。

4.合理组织班级活动。在组织班级活动时，班主任首先要善于围绕学校计划并根据学生的年龄特点和身心发展规律来组织和安排活动的内容，且主要以培养学生的文艺、体育等方面的兴趣、爱好及扩展学生知识的视野为目的，同时要能够促进学生德、智、体、美的全面发展;要多开展一些实践性活动，沟通学校、社会、家庭之间的联系，增加学生和社会的接触机会，提高他们对社会的认识能力。另外，班级活动应该有目的、有计划、有组织地实施，活动的内容、形式、时间和程序应该周密计划、精心安排。在活动中，教师应善于把握活动的进程，恰当地安排活动程序，并针对实际对学生进行指导。当学生受挫时，应耐心示范，使之满怀信心攻克难关。当学生对活动意义认识不足时，能机智地加以引导，使活动顺利地进行。

5.选拔和培养合格的班干部。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，因此，班主任要善于发现和培养积极分子，组成班集体的核心，作为班主任的助手和可靠的信息员，及时向班主任反馈本班教学信息，为班主任出谋划策。班干部要由那些品学兼优、关心集体、能起带头作用并在同学中有一定威信和一定组织能力的学生来担任，要重视培养他们的组织管理能力和自我管理能力。

三、结语

小学班主任相对于高中班主任、大学辅导员来说，具有工作内容更加繁杂的特点。虽然经常会遇到一些烦心事、一些琐碎的事情，但是面对一双双仰慕、渴求的眼睛，让我们每一位教育工作者更加深知自己的责任和义务。小学班主任班级管理没有标准程序可循，需要我们根据自身的实际情况进行分析总结。但是不管怎样的管理，都要保持一颗爱同学的心，这样才能指导我们更加正确地进行班级管理工作。

参考文献

[1]张迎新林君华谈小学班主任工作[J].大连教育学院学报，2010，（01）。

[2]周吉梅关于小学班级管理的思考[J].文教资料，2011，（34）。

[3]吴开源小学班主任工作存在问题以及应对策略[J].才智，2012，（29）。