简介:摘要 为了解目前我国学生主观幸福感研究概况,为相关研究和创新设计提供参考。以463篇中文核心论文为数据基础,采用CiteSpace软件对论文进行可视化分析。结果发现:学生主观幸福感的研究主题集中于社会支持、应对方式、自尊和人格等与主观幸福感的关系领域,主观幸福感的多因素作用机制为目前研究的热点。建议广大研究者加强跨学科合作,综合多因素研究主观幸福感的作用机制,创新方法提升学生主观幸福感。
简介:摘 要:当班主任是快乐,天天和一群小家伙待在一起,他们总能让你保持一颗童心和快乐的心情。他们亲切的问候、一句精彩的回答、一个可爱的笑话,给你留下快乐和难忘的回忆。和谐的师生的关系源于对学生的爱、尊重及真诚。爱是在尊重的基础上,而不是居高临下的施舍,真诚表达自己那真切的心,绝不造作。学生喜欢和老师交流,孩子脸上一张张开怀的笑脸就是当班主任幸福的源泉。