简介：

简介：摘要为更好地了解高职学生的学习态度，本文自编高职学生学习态度问卷，共四个因子目标性与自主性、兴趣、过程与结果的评价、老师与专业影响。四个因子均具有良好的信度与效度。经过对579名学生的调查得出①学习态度存在性别差异，其中，男生在学习的目标性与自主性显著低于女生；②不同年级在学习目标与自主性、过程与结果的评价方面存在显著差异。③家庭经济影响学生学习目标性与自主性。

简介：学生的学习态度不仅直接影响学习效果，而且关系每位学生个性的发展。教师作为教学活动的主导者，对学生学习态度的影响是不可忽视的。本研究试图通过对义务教育阶段学生学习态度的差异情况分析，揭示出学生的学习态度受到年级、性别等因素的不同程度影响，为九年义务教育阶段的教学提供决策服务，从而更好地为学生的全面发展服务。

简介：大学的课程教学关键是建立学生好的学习动机,从而变被动学习为主动学习,增强学习的自觉性。大学课程教学对教师、学生、授课环境都有必要的要求;教师要具有教学育人的能力,整个教学过程要体现出育人的主体思想。教与学要能够很好地互动、互助,从而达到培养学生的目的。

简介：摘要语文学科一直处在一个尴尬的境地它是母语的载体，重过千钧，它又因为学习效果不明显而无法成为中考中的拿分法宝，倍受冷落。同时，语文教学一直在改革，而教学成效却都不显著。本文采用问卷抽样调查的方式，分别对初中各个年级学生的语文学习态度进行了调查。调查结果表明初中学生语文学习兴趣不浓、信心不足、方法不当、师生关系不融洽和谐，对语文学习的目的和作用认识不清，语文课堂的情境令人担忧，初中生对语文存在一些不良的心理和错误的认识。因此，不断改进教学方法，帮助学生克服不良心理和端正学习态度，是提高学习效果的必要措施。

简介：摘要强调物理解题规范，就是要求学生在答题中做到解题思想方法要规范化、解题过程要规范化、物理语言和书写要规范化。因此要求学生解答中学物理题时，应注意把握好以下几个环节要有必要的文字说明；根据题意作出描述物理情景或过程的示意图、图像；要有必要的物理方程式；要有必要的演算过程和明确的结果；使用的字母、符号要规范化书写。

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简介：从学习态度的角度和学业自我效能感方面探讨学习倦怠的问题。通过对101名成人高校专科学生和126名成人高校本科学生的调查,采用潜变量分析的方法探讨学习倦怠和学习态度、学业自我效能感的关系。学习态度和学业自我效能感是影响成人高校学生学习倦怠的因素,它们对学习倦怠的影响作用是负向的;同时,学习态度与学业自我效能也有一定程度的相关。

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简介：培养学生积极的情感态度是促进小学英语教学的重要手段。本文紧扣英语新课程标准的要求，结合笔者的教学案例分析，探讨有效的策略培养学生积极的情感态度，充分挖掘学生的潜在能力，促进农村小学英语学习和学生的全面发展。

简介：这是一款集计算器、数字小键盘、无线蓝牙鼠标为一体的三合一XMarkI，各种功能可通过底部的按键来自由转化。这样的组合，极大地简化了工作界面，尤其适合外出时随身携带。

简介：能否在中小学校普及手机移动学习，这是当前国际教育组织、教育行政部门和产业界共同关注的焦点问题。来自北京市4城区11所学校450名教师和管理者的调查数据表明，绝大多数教师都具有积极的技术产品教育应用意向，但反对中小学生持有手机和利用手机进行移动学习。不同学段的教师对推进手机移动学习的需求差异非常显著，小学教师最为积极，初中教师最不积极。在中小学校推进手机移动学习，应引导学校管理者、教师转变理念，客观认识学生手机，逐步认同手机移动学习；应加强宣传，推进本土实践，吸引学校管理者、教师乐于尝试手机移动学习；应增强手机移动学习产品、资源、服务与教育者、学习者、教学过程、学习过程的融合；在政策推广方面，可以先从小学进行试点推广，中学生手机移动学习可以走社会化推进、产业推动的道路。

简介：请铭记这道题，这不是巧合，如果今A、B、c、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z分别等于1、2、3、4、5、6、7、8、9、1O、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26。那么：

简介：他自认为自己是一个懂得与孩子交流的爸爸，儿子犯了错误，他都不是简单的批评、训斥、责骂了事，而是弯下腰，蹲下身，与孩子面对面，目光平视，平等地进行沟通。让他大惑不解的是，他的这种“平等”的姿势，并没有在儿子那儿取得预料中的效果，每次他只要一蹲下身来与儿子说话

简介：曾为中国的“第一家庭”设计服装，不少高级政要的家眷都是她的顾客；每年的央视春晚中，90％的女主持人及主要演员所穿的美丽华服，均是她的杰作；担任过国内外多部影视剧服装师，也是北京奥运会礼服的设计者；纵横T台60年的传奇名模卡门，以78岁高龄来北京为她走秀；

简介：摘要不少人认为提高英语教学水平的关键在于语言知识，包括语音、词汇、语法以及语言技能，即语言技巧的应用。然而，随着应用语言学和心理语言学的研究和发展，更多的人们意识到非语言知识——背景知识、文化差异、情感因素以及学习者的学习策略等都极大地影响着英语学习。本文从教师情感态度与学生主体学习的角度，从“以人为本”的教育理念出发，探讨情感因素对英语学习的影响，同时就如何发挥学生的主体意识做出了一些思考。

简介：与子女保持亲近态度决定一切，沟通亦是如此，父亲过于权威孩子容易变得盲从、缺乏主见、内向、怯懦及害羞，尤其是青春期的孩子，因为缺乏父爱的滋润，更常显得焦虑、消极抑制或反抗心强。另外过度的权威在教养孩子时容易偏向严厉与专断，使子女长期生活在服从与惶恐和惧怕中。

简介：一、调查的基本情况介绍蒙古族是我国少数民族大家庭中的重要成员，也是经济和社会发展较迅速、现代化程度较高的少数民族。但与此同时—个不容回避的问题是，在汉族主流文化的冲击和影响下，城市中的社会交往、信息获取等活动几乎都要借助于主流语言，导致城市中民族语言使用功能减弱，长此以往将不利于民族语言和文化的传承与发展。因此在这种隋况下，我们需要唤醒人们热爱本民族语言的情感和态度，强化立足现实，保护、传承和发展民族语言的意识，促进双语发展，使民族的发展能面向世界、面向未来、面向现代化。