简介：【摘要】近些年来，护生不断的从学校中进入实践中学习，因此这无论是对于临床护理、护理管理、护理教学甚至是护理科研均提出了更为严格的要求。目前护生在经过学校的多年系统学习中，均具有基础理论记忆熟练，专业理论扎实，分析和理解能力强的优势，但是在实践中，对于查房等经验不足，所以需要进一步实施教学，从而发挥学生的主观能动性和提升求知欲。

简介：【摘要】近些年来，护生不断的从学校中进入实践中学习，因此这无论是对于临床护理、护理管理、护理教学甚至是护理科研均提出了更为严格的要求。目前护生在经过学校的多年系统学习中，均具有基础理论记忆熟练，专业理论扎实，分析和理解能力强的优势，但是在实践中，对于查房等经验不足，所以需要进一步实施教学，从而发挥学生的主观能动性和提升求知欲。

简介：【摘要】目的：有针对性的探究护理教学查房在胃肠外科的应用效果。方法：随机选取在2020年4月到2021年5月这个阶段内到我院进行实习的胃肠外科护生40例作为研究对象，对其随机分组，分成对照组和观察组，对对照组实施常规管理模式，针对观察组实施护理教学查房管理模式，然后比较两组的护理效果。结果：观察组的护理质量评分要显著优于对照组，P值小于0.05。结论：针对胃肠外科护理管理工作而言，在护生的实习过程中，对其进行严格细致的护理教学查房管理模式，这样可以有效提升整体的护理质量评分，有效改善患者的疾病状况，防范可能出现的并发症等。因此，这种护理管理模式值得推行。

简介：摘要：教学查房是医学生教育的基本的关键方式之一。传统的教学查房多以带教老师为中心，实习生被动地接受知识，缺乏主动性和实践性。本院内科教研室通过不断讨论沟通，因地制宜的制定了规范化教学查房流程与评价标准，提出教学查房由四部分组成：查房前准备工作、床旁教学、示教室演示讨论环节、教学评价。注重对实习生临床基本素养的锻炼，取得了初步的成效。今后还需要不断优化教学制度，健全教学管理，持续改进教学质量，为培养更多的医学人才而努力。

简介：摘要：随着护理工作的转型发展，护理模式选择上也有了很大的变化，整体护理观是护理查房中的主要理念。在整体护理观下，护理人员要掌握护理查房的各项要点，创新护理查房方式，优化护理查房内容，不断提升护理查房的效果。本文选择我院2019-2020年收治的98例病人作为整体护理对象，实行整体护理查房模式，通过观察整体护理查房前和整体护理查房后的变化，分析了整体护理查房的作用及优势。

简介：摘要:在“课程思政”的课程改革大背景下，以精神科护理实习中的某一病例护理教学查房为例，探讨了在护理教学查房导入、护理教学查房汇报病史、床旁查体、讨论和教学查房后总结各环节中，如何灵活地融入思政元素，让护生在掌握精神科护理专业知识的同时，能够从思想上得到洗礼，达到思政育人的目标。

简介：摘要多学科联合的门诊诊疗模式已经在中国公立医院重点推广，探索与之相衔接的多学科联合的本科实践教学形式为培养新时代医学生的综合素养奠定基础。本文选取2020年9月至2022年1月在华中科技大学同济医学院附属同济医院产科多学科联合门诊完成就诊的病例155例，统计主要诊断病种及参与学科分布，建立以产科疾病为中心、应用于本科医学生临床实践教学的多学科联合教学查房病例库。在病例库中选取1例胎儿泌尿系统异常的典型病例进行初步教学查房实践探索。教学反馈数据显示，90.9%(20/22)的学生认为临床思维能力有所提升，81.8%(18/22)的学生认为病史采集和临床技能操作能力有所提升，68.2%(15/22)的学生认为沟通能力有所提升。多学科联合产科教学查房的病例库在本科生实践教学中具有一定的推广价值。

简介：【摘要】目的：总结本院近三年教学查房情况，进一步提高教学查房质量。方法：选取 2019年1月-2021年10月在常州市儿童医院进行教学督查的病例共计58例，其中2019年20例，2020年17例，2021年21例，对三年得分进行方差分析和两两比较。结果：三组间比较存在显著差异（F=11.11，P

简介：【摘要】目的：探析ICU护理查房在护理管理中的价值。方法:展开以提升护理质量为核心的综合管理性查房手段，整理ICU联合护理查房手段对于护理业务水平及护理管理水平的影响情况。结果：ICU联合护理护理查房后更好的保障病重患者的基础护理质量，完善对患者的护理记录，对护理人员的业务以及管理水平有积极提升效果，节省资源，达到资源共享成效。结论：在ICU联合护理查房管理手段有利于更好提升护理人员主观能动性，强化护士长管理能力及对病重患者的调控程度，能够更快发现临床存在问题并积极采取有效措施预防、处理，发挥良好的规范与监督作用，值得完善并进一步推广。

简介：【摘要】目的：研究教学查房模式对于临床带教的影响。方法：随机抽取2019年7月-2020年12月接收的70例临床带教的学生作为研究对象，35例临床带教学生选用目标教学作为对照组，35例临床带教学生接受教学查房模式作为实验组。比较两组临床带教学生的临床实践中综合能力情况以及学生满意度。结果：实验组临床带教学生的临床实践中综合能力情况均显著优于对照组（P

简介：【摘要】目的  Cosplay教学法在CSSD教学模式中实践应用效果评价。方法 消毒供应中心人员成立机器人专项查房小组，针对机器人查房的特异性，研究采取在传统教学查房模式的基础上加入Cosplay式教学查房方式，并将传统查房模式设为观察组，Cosplay式查房模式设为对照组，并在查房活动结束后进行调查问卷，研究消毒供应中心护理人员二种护理查房活动对比后的效果分析。结果 Cosplay式机器人教学查房模式实施后，护理人员在机器人器械学习的各个方面明显优于传统教学查房模式。结论  Cosplay式机器人教学查房模式能激发护理人员学习兴趣，提高护理人员积极性、有效规范操作流程、提高了专业影响力。

简介：摘要：教学查房是激发年轻医师临床潜能，增强医学生临床实践能力，培养医学人才的重要方式。既是临床带教老师的必备基本功，也是教学中不可或缺的有效手段。内科教研室引入了质量管理工具之一PDCA循环，以分析影响教学查房质量的因素，并有针对性的改进查房流程，努力搭建一个全面的、可循环的分析体系，达到不断提升教学质量的目的。

简介：【摘要】目的 研究循证护理在护理教学查房中的应用价值。方法 选取2018年6月-2019年6月参加实习的52名本科护士生作为研究对象，随机分为观察组（26例）和对照组（26例）。对照组采用常规护理查房教学，观察组采用循证护理教学方法进行查房。观察两组教学效果。结果  观察组总及格率为96.15%，对照组为76.92%，观察组高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】：目的：研究分析在骨科护理教学查房中采取护理程序的临床效果。方法：选取2018年6月~2020年3月我院骨科共66名实习护生，依据抽样法进行分组，就对照组纳入的33名采取传统查房干预与观察组纳入的33名采取护理程序干预的效果对比。结果：组间理论知识和实践能力评分结果，观察组优于对照组，P

简介：摘要：目的：探讨分析选择混合式护理查房对心内科患者临床护理的效果。方法：将2021年10月至2022年6月作为研究时段，录入80名心内科患者进行研究选择随机对照实验，单组内设置40名患者，并按实验习惯记录为对照组与实验组。对照组实行传统抢救护理，实验组实行混合式护理查房干预。对比两组患者抢救成功率以及护理满意率。结果：两组患者在抢救完成后，经对比分析，实验组患者的成功率略高于对照组，数据存在统计学差异（P

简介：摘要：目的：采用新型护理查房模式对骨科护理管理质量的影响作用。方法：2020年6月至2021年12月筛选患者80例，按照查房模式的不同将其进行分组，其中40例患者沿用传统查房模式（参照组）、另外40例患者采用我院新型护理查房模式（观察组），评价护理管理质量和患者对护理管理工作满意度的反馈。

简介：【摘要】目的：探究临床药师实施药学查房带教工作模式。方法：2019年6月到2021年6月，抽取在本院实习的10例临床药师为研究对象，基于单双数分组法将其分为对照组和观察组，分别给予常规查房带教模式以及药学查房带教模式，对比两组带教结果。结果：与对照组比较，观察组理论成绩、实际查房成绩、带教满意度评分更高（P＜0.05）。结论：实施药学查房带教工作模式，可提升带教成绩与带教满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：研究全院性护理业务查房在护理管理中的应用价值。方法：以我院40名护理人员为研究对象，比较全院性护理业务查房应用前（2019年5月-2020年5月）与应用后（2020年6月-2021年6月）40名护理人员的整体护理质量考核成绩。结果：全院性护理业务查房应用后，40名护理人员整体护理质量考核成绩明显优于应用前（P＜0.05），有统计学意义。结论：在护理管理中应用全院性护理业务查房有助于护理人员专业素质的提升以及护理管理质量的提高，应用价值较高。

简介：摘 要： 目的 通过对该例大面积烧伤患者的个案护理查房，加强全科护士对大面积烧伤患者的了解，便于护理人员对大面积烧伤患者实施更加具有针对性及有效的个案护理。方法 收集该患者的病史资料及住院期间的护理问题，以 PPT 的形式进行全科内汇报，并与科内护士一起总结、反思、讨论，为患者提供更好的护理。结果 该患者治疗过程顺利，护理问题及时解决，住院 127 天后康复出院。结论 实施个案护理查房，可使全科护士对该患者以及该疾病的认识加深，为之后更全面、有效的开展护理工作提供便利。

简介：【摘要】目的：评价全院性护理行政查房在护理管理中应用效果。方法：将60名护理人员和120例病人进行随机抽取，设为研究和对照两组，接受常规护理的为对照组，采用全院性护理行政查房的是研究组，比较两组护理质量以及病人满意度和依从性。结果：采用全院性护理行政查房的护理效果优于对照组（P＜0.05）。结论：全院性护理行政查房在护理管理中不仅能够提升护理人员的技能水平，同时也能提高病人的满意度和依从性。