简介：

简介：摘要：PISA(Program for International Student Assessment，国际学生评估项目)是一项由经济合作与发展组织统筹发起的对基础教育进行跨国家（地区）、跨文化的学生能力国际评估项目，本文对其测试要义、维度分析进行解读，得出教育启示。

简介：摘要：大学生创业项目是否能够立项，立项应该具备哪些条件，大学生创业项目是否存在风险，大学生创业项目还应做好哪些准备工作。在正式立项前，对大学生创业项目进行自评和评估，预测项目将来能否成功落地，提高创业成功率。大学生创业项目的自评和评估，是创新创业教育和创业立项前的重要课程，是创新创业教育和创业立项前的重要课程，制定相应的评估评价标准方案进行评估。

简介：摘要：为了进一步提高大学生教学质量，建立大学生学习过程跟踪机制，及时掌握学生学情，有针对性地采取引导或帮扶措施，促进学生端正学习态度，选择适合自己的学习方法，定期评估学习效果，及时发现不足，并加以持续改进，确保培养目标的高质量达成。

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简介：【摘要】随着社会工作的不断发展，越来越多的社会服务项目由社会组织承担，社会服务项目的开展情况和效果也受到更多关注。本文以贫困大学生学校融入的社会服务项目为例，对其进行过程评估，通过对项目执行情况的分析，确定评估问题、评估方法，得出评估结论，总结项目的成功之处、不足之处。

简介：国家评估服务体系（SNV）是目前意大利国内评估学生学科技能方面最先进的工具,由意大利国家教育培训系统评估协会实施。本文以考试结果、抽样、2010年教学方法的调查结果（地区差异、移民、公开问题和发展前景）为切入点,对意大利学生的学习成果进行了评估,并介绍了意大利国家评估服务体系的结构和运作。同时,对意大利特兰托自治省教育评估体系及其特点进行论述。作者认为,意大利地方评估体系是通过特别的地方立法独立实施的,并与意大利其他地方的评估保持一致。

简介：风险投资是促进高科技进步，以及高科技产业发展的强大动力。风险投资项目评估是风险投资项目决策中的决定性环节，直接关系到风险投资项目的成功与否。而我国目前还没有形成完整的风险投资项目评估理论体系，相应的风险投资项目评估研究也多停留在宏观的层面，而对于具体怎么去做，研究相对不足。本文介绍了风险投资在中国的现状，以及进行风险投资项目评估的一般方法。

简介：国际学生评价项目（PISA）是现今国际上一种比较盛行的教育评价项目,迄今为止,已经成功实施了五次,它随着时代的进步在不断完善。文章从PISA的特点、评估框架、理论依据、新的研究动态以及在我国的研究现状进行了综述,以期为基础教育改革提供一定的建议。

简介：摘要:国际教育评估体系的构建和应用是促进教育质量提升和教育改革的重要手段。随着全球化的发展，各国对于教育的质量和效果越来越重视。因此，构建一个能够全面、客观、科学评估教育系统的评估体系变得愈发重要。本文将从教育目标与核心素养的界定、评估指标的选择与制定、数据收集与分析方法以及评估结果的解释与报告等方面探讨国际教育评估体系的构建与应用方法。

简介：

简介：高等教育在消费主义的导向下,学生参与和在校体验逐渐被大学和评估机构所重视,由学生参与的评估成为高等教育质量保障体系的重要一环。这其中不仅包括范围较广的学生参与和校园体验评估,也包括聚焦教学改革和质量提升的教学评估和课程体验测评。审视这些学生参与其中的质量评估,可以看到其效度仍然需要提高,对评估结果的运用需要更加完善,大学的符号价值和其他质量评估对其效能带来某种挤压影响。最后,这种学生视角下的质量评估本身也存在副作用。总之,旨在满足学生需要和期望的学生参与评估在实践中尚需面对许多不可避免的挑战。

简介：不管你在世界上哪里上学,如果你是一个全日制学生,你的国际学生身份证(ISIC),能为你安排旅程、住宿、参观博物馆、参加文化活动及其他更多事务节省开支。国际学生身份证可以在90多个国家使用,它是现存的惟一一种受国际认可的全日制学生身份证明。它由联合国教科文组织签发,并得到即有的学生旅行指南的推荐。40多年前,国际学生身份证组织推出了这一证件。自1968年以

简介：近年来，英国高等教育国际化发展进程加快．对海外留学生的吸引力也与日俱增，赴英留学生人数稳居世界第二。仅次于美国。高等教育国际化作为国家重要发展战略，英国政府在政治和经济上为其提供了大量支持。反过来．高等教育国际化的实施不仅给英国带来了可观的经济收益，也巩固了其在全球知识经济中的战略地位。文章以英国留学政策的历史演变为背景，分析了英国在国际学生政策方面的保护性、限制性和差异性措施，以及英国成功吸引海外留学生的原因．为未来中国扩大和发展留学生市场提供了有益的借鉴和启示．

简介：<正>雅力国际集团(RayInternationalGroup)成立于美国伊利诺州的芝加哥,2006年注册了上海雅力投资咨询有限公司,目前已在全国8个城市设有分公司,并在英美澳加等国设有海外服务中心。公司架构包括国际教育中心,进行国际课程的研发和国际教育项目合作;雅力留学中心,提供全方位留学咨询服务;雅力海外中心,旨在输出和引进外籍学生进行国际交流和学习,帮助东南亚

简介：随着软件工程本科教育国际化的日益推进，建立软件工程本科教育国际化评价指标体系与综合评估方法变得重要。本文从软件工程教育国际化内涵出发，提出了软件工程本科教育国际化的评价指标体系，并以此为基础，建立基于层次分析与模糊评价的综合评估方法，为四川大学软件工程本科教育的国际化评价提供了一种新思路，也为软件工程教育国际化的发展提供指导原则。

简介：自1968年国际文凭组织成立以来,国际文凭项目就以其全面而均衡的课程体系和严格而科学的评价体系得到了广泛的认可,世界各地许多学校采纳了该项目。作为高质量教育的代表,该项目凭借的不仅仅是课程和评价的优势,更是依赖高质量的教师队伍。国际文凭项目不仅对教师极其重视,将教师的专业发展作为工作重点,而且在教师的挑选、入职培训及在职培训方面有严格的要求和明确的体系,在促进教师专业发展方面有着相对完善的体系,对我国教师专业发展有着积极的借鉴意义。

简介：教育项目评估是指以教育项目为研究对象的评估活动,因其能够为教育项目实施提供指导意见而在国际上受到广泛运用。我国现阶段的教育评价工作也对教育项目评估有大量需求,然而由于我国教育项目评估的专业化程度低,无法承担相应职能,教育项目评估的专业化发展势在必行。从“教育项目评估”这一概念的引入和辨析着手,论述教育项目评估专业化发展的必要性,剖析我国在该领域专业化发展中存在的问题,并总结归纳美、加、澳、日四国发展的先进经验,从专业人才的培养、评估工具与技术的研发与使用、机构与行业协会的建设以及监督机制的建立四个方面对我国教育项目评估的专业化发展进行前瞻性思考并提出政策建议。

简介：近两年来,＂核心素养＂成为教育改革中的一个热点词汇。有校长甚至担心,不提核心素养是不是落伍了。学生核心素养是否如此重要？国际上对于核心素养的研究如何？对我国研制核心素养框架有何启示？本文将试图回答这些问题。

简介：当下逆全球化趋势日益高涨,人民币国际化面临复杂的外部风险和内部风险,有效率的金融市场的缺失与资本项下不可兑换阻碍人民币国际化进程。人民币国际化要坚持＂离岸市场＋清算行＂的制度安排路径;坚持交易货币——投资货币——储备货币的形态推进路径;坚持从欧洲美元逻辑到离岸人民币市场的区域推行路径;以＂一带一路＂倡议为契机,先行先试,加快上海国际金融中心建设,积极稳妥推进人民币国际化进程。