简介：摘要：在初中政治学科教学工作中，学生政治认同素养的培养受到了越来越多的重视和关注，而相关教育工作也成为新时期初中政治教育工作的核心内容初中生政治认同素养的形成，不仅有助于学生学习成绩的提升，同时也能够帮助学生形成正确的价值观念，进而为其成长创造理想的思想基础。笔者结合自身工作经验，就初中生政治认同素养教育工作提出个人见解和建议，旨在为相关领域从业者提供参考。

简介：  摘要：随着信息化时代的快速发展，数据量呈现出爆炸式增长，而数据种类和来源的多样化使得异构数据集成成为了一个重要的问题。异构数据集成能够将不同来源、不同格式的数据进行整合，提高数据处理效率和准确性，对于科学研究、企业决策、政府管理等方面具有重要意义。本文对异构数据集成方法进行了研究，介绍了异构数据集成的概念、特点和挑战，并详细阐述了现有的异构数据集成方法及其优缺点。最后，本文展望了异构数据集成方法未来的研究方向和发展趋势。

简介：

简介：摘要:现代教育较为注重在教学中培养学生核心素养，从高中历史学科的角度出发，国家认同素养是历史学科核心素养的重要组成部分，且历史学科在培养学生国家认同感方面有着独特的优势，因此教师在历史教学过程中应当有意识的在课堂教学中渗透及凸现国家认同感元素，从而有效培养学生国家认同感。本文简述国家认同感的概念及内涵，说明在历史学科中培养学生国家认同感的必要性及相关策略。

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简介：摘要：新课标背景下，“核心素养”成为高中阶段的育人方向。于政治学科而言，政治认同素养是核心素养的重要组成，也是教师必备的核心素养，唯有如此，教师才能够确立正确的教学目标，并满足课程改革对政治教师的要求。鉴于此，如何提升自身政治认同素养，便成为各高中教师重点思考的课题，本文将对此做出详细的风格分析。

简介：摘要：西柏坡红色文化是党和人民创造的极具中国特色的先进文化，具有重要价值。本文主要论述了西柏坡红色文化的内涵，以其培养中学生政治认同上的优势和路径。笔者认为培养政治认同应遵循理性认知，情感认同，行为践行的统一。

简介：摘要：思想政治学科的核心素养包括政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等基本要素。其中，政治认同旨在培养有立场、有理想的中国公民，它决定着学生成长的方向。高中思想政治教学承载的重要职责和功能就是把政治认同教育的内容有机地融入思想政治课的教学环节和实践环节，从而不断提高高中生的政治认同度。本文立足于思想政治课程改革，重点从营造良好的教育环境、正确引导学生进行有序的网络政治参与、提高政治教师的素质和施教能力、拓展高中生政治认同教育的途径这几个角度分析了培育高中生政治认同素养的路径和对策，旨在为今后的思想政治教学服务，为提高思想政治教学的实效性作出应有的贡献。

简介：摘要：新课改鲜明特色之一的政治认同，不仅是学生学习的重点，更是高中政治教师学习新理念和提升政治认同素养的关键。在新时代环境下，高中政治教师应该把提升自我的政治认同素养作为自身专业成长和发展的出发点和落脚点。

简介：摘要：高中政治新课标明确提出教师应在教学中培养学生的学科核心素养，从政治学科的角度出发国家认同素养是政治学科核心素养的重要组成部分，教师应当利用政治教科书及周边教学资源培养学生国家认同素养。问答教学方式能够引发学生对国家认同的深度思考从而有效提升其国家认同素养，本文简述在高中政治教学中培养学生国家认同素养的重要性，分析探讨政治教师应当基于何种原则设计与国家认同素养有关的教学议题。

简介：摘要：本论文旨在探讨初中道法学科在落实政治认同素养方面的途径策略。通过分析道法学科的重要性以及初中政治认同素养的含义，论文提出了一些关于如何落实政治认同素养的具体途径，包括课程内容的设计和调整、教学方法的创新和实践，以及学校和社会环境的营造等。同时，本论文还对策略的实施过程和效果进行了评估，并提出了优化和改进的建议。通过这些研究，可以为初中道法学科的教育实践提供参考和借鉴。

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简介：［摘 要］“我国公民的政治认同，就是拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义……弘扬和践行社会主义核心价值观。” 要在思想政治课中培育侨乡高中学生的政治认同素养，可从以下几个方面着手：弘扬伟大华侨精神，赓续华侨精神血脉；传承红色革命基因，自觉拥护党的领导；走进侨乡实践舞台，践行核心价值观念。

简介：摘要：文章分析了多源异构数据的融合技术，包括数据采集、数据清洗、数据融合分析等。我们提出了多源异构数据融合技术的应用：一是实现科技决策，二是实现项目查重功能。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过思维导图的使用，提升同课异构学生的学习成效和创造力。同课异构是教育领域的一个重要话题，因为它关注如何满足不同学生的学习需求。思维导图被认为是一种强大的工具，可以帮助学生更好地理解知识、激发创造力，并促进他们之间的协作。本文将介绍思维导图的基本概念，讨论它如何适用于同课异构学生，并提供一些实际案例研究。本文总结了思维导图在教育中的潜在优势，以及它如何使同课异构学生在学习中更出彩。

简介：

简介：摘要：近年来，随着通信技术的日益发展和无线网络的普及，异构网络已成为一种广泛应用的网络架构。本文通过对无线通信技术在异构网络中的应用进行综述，探讨了该领域的研究进展和挑战。介绍了异构网络的概念和特点，并概述了无线通信技术在其中的应用场景。总结了当前主流的无线通信技术，如WiFi、蓝牙、ZigBee等，对它们的优缺点进行了比较。分析了无线通信技术在异构网络中遇到的问题，如频谱利用率低、能量效率不高等，并提出了相应的解决方案和未来的研究方向。展望了异构网络中无线通信技术的发展趋势，强调了其在物联网、智能城市等领域中的重要性和应用前景。

简介：

简介：摘要：虽然“同课异构”作为一种新型的教学模式，但是在实际上与传统的教学模式相比，“同课异构”的教学模式虽然有所改进，但仍未能发挥出其本身的优势，也未能取得令人满意的教学效果。这主要是由于“同课异构”的理念在具体的实施过程中很多教师对教育的异化以及缺乏对教育本质意义的深入思考所致。实际上，“同课异构”的宗旨是回归教育本质，以学生为中心，勇于探索创新，这样才能真正为提升教学质量提供有力的支持。

简介：【摘 要】我国素质教育在逐步推进和发展，新课改也在逐渐普及，由此诞生了一种新的教学方式，即“同课异构”。[1]小学美术“同课异构”教研的实施可能存在哪些问题？笔者通过对调查结果的分析，试图明确该教研活动的作用及存在的问题。