简介：

简介：柯树培现在还是一个小小的机关借调人员。能够从医院借调到机关里,从比较具体细微的临床转到从事卫生事业管理的宏观性工作,不管怎么说,这是柯树培人生的一次重要转折。但是,侯门深似海,柯树培一个小年轻,与机关里无论什么人都是没有比较性的。机关里的那些人,好多都是从枪林弹雨中摸爬滚打过来的,他们有的参加过抗美援朝,有的参加过对越自卫还击战,有的甚至是打过国民党亲自从国民党的残兵败将中夺取了政权的革命功臣,这些人,在机关里都担任着大大小小的职务,柯树培从一份人事档案资料里了解到,机关里的人,从部队出来的与从医学院校出来的正好五五分成,各占一半,这两派人一派为文,一派为武,一派从事党政和干部管理,一派从事具体的卫生业务管理。柯树培新的人生环境就是在这样一种人力资源的排列组合中开始的。

简介：摘要观察改良衣袖在PICC置管中的应用效果。取患者的贴身衣袖，将PICC置管侧衣袖缝纫隐形拉链，进行进静脉输液和换药操作时，脱去外衣，拉开拉链即可实施相关操作。在PICC置管患者中，应用改良衣袖充分地体现了人文关怀的护理理念，可提高PICC置管患者的满意度。

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简介：写人，该不该描写外貌呢?下面用两则例子来加以回答。

简介：上一年级的硕硕暑假最发愁的作业就是写话——老师布置了10篇写话，硕硕每次面对写话市，都无比苦恼，觉得没话说，不知道该写啥。她说：“如果我能拥有一种魔法，种可以让一个东西从世界上永远消失的魔法，你猜我会选择什么？没借，就是写话作业!”

简介：摘要为什么写、写什么、怎么写？刘亦彤用《我看得见滴答声》，证明了不为考试，而为情感，情之所至，有感而发。李昕妍的《在规则面前我是护法者》，雷逸雪《高科技发展的三昧真火》，却都证明了即使为完成语文作业而写，也可以写出大格局、高境界。崔竞元的《脚下就是诗与远方》，刘梓锐《我的潜水艇》，则用写作实践回答写作可以很简单、很轻松；初学阶段不妨从改写起步。总之，只要肯写，就能写好。

简介：“怎么又是作文课!”“怎么又要写作文了!”……这些声音不断地从很多班级、很多学校飞出来。写作是很好玩的事，学生为什么会这样呢？

简介：对于作文，学生普遍有“写不出”与“没啥写”的慨叹。说明它们已经成为学生写作进步的重大的障碍。因此，思考、研究并进而找出解决这些问题的办法，对提高学生作文的兴趣、热情和写作水平，具有重要的现实的积极的意义。

简介：'写什么'和'怎么写',是小学作文教学的两个关健。教师只有始终抓住这两个关键,才算是'牵牛抓住了牛鼻子',才能顺利达到预期目的。

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简介：作者原文北京大张旗鼓表彰绿化先进北京市今天在人民大会堂召开“首都绿化美化先进单位、积极分子表彰大会”,大张旗鼓地表彰绿化先进,并动员全市人民加速绿化,为实现本世纪末全市林木覆盖率达40％而努力。国务委员、全国绿化委员会主任陈俊生在会上讲话。

简介：五年制语文课本第五册积累·运用七的作文是:同学们想写什么就写什么。可以写最感兴趣的一件事、一个人;也可以写最喜欢的一样东西、一个地方;还可以根据自己的想象编故事。只要把自己想说的话写清楚就行了。这次习作可以没有题目,也可以根据内容自己定个题目。(具体内容,详见课本)

简介：我写作文有一个毛病——把写事当写物，比如和小伙伴们玩扔沙包，我就会写沙包的颜色、大小、手感，扔沙包这件事反倒写不清楚，我可苦恼了。兔牙夸下海口要帮我一把。各位亲陪我一起学习好不好？

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简介：这些蔬菜和水果你都认识吗？请把它们的名称填写到对应的方框里。

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