简介：提起如何指导学生作文，很多教师都会眉头紧皱。的确，稍稍一读学生的习作，谁都难免会有此感受：写活动，必有野炊：写事情，必有让座位、扶盲人；写人物，眼睛、鼻子、声音，男女老少都是一个模样。过去的一篇《小木船》，曾“克隆”出多少的“文具盒”“纸飞机”“四驱车”……“作文难”不仅“难”住了学生。更“难”倒了辅导的教师们。

简介：习作要求：写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，与写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，互相提出修改意见，然后修改自己的习作。小动物活泼可爱，有趣好玩。小朋友都有自己喜爱的小动物，小狗、小猫、小兔，或是小鸡、小鸭、小鹅，要不就是金鱼、鲤鱼、虾儿，再不然就是知了、蜜蜂、蝴蝶……讨人喜欢的小动物有的调皮有趣，有的机警敏捷，有的忠厚诚实，有的憨态可掬，有的温驯老实……真是人见人爱。

简介：童年已经离我们远去,像一列疾驶的火车,由近而远。但,童年里的趣事却像一部永远放不完的电影,时常在我们脑海中放映。童年趣事很多,但我们不能再一一去重演了。所以,对于我们来说,这些记忆是弥足珍贵的。这次我们专门来写一写童年的趣事,要在下面三个方面下工夫。

简介：1938年8月，陈独秀由重庆迁到江津，这里是他生命旅程的最后驿站。

简介：一、什么是教育案例（一）教育案例的定义关于教育案例的含义，许多专家学者有过不同的表述。虽然说法不同，却也有一定的共识，如果概括为一个定义，即：教育案例是一个教育情境的故事。在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以，一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。

简介：书法是我国优秀的传统文化，培养孩子写一手好字，是每个老师和家长的愿望。我们这儿是火车的终点站——内蒙古牙克石市塔尔气小学地处偏远山区。我从事小学一年级到六年级的写字教学。作为一名写字教师，我始终努力根据少年儿童的心理和生理特点，传授书法知识。我在教学过程中一直坚持以下几点。

简介：信随风飞了起来，在空中飞舞着。天上的梅姨，一定也看到了吧!欧伯在风中跪了下来：“梅，告诉我，告诉我你过得好不好？好不好……”欧伯在颤抖，脸上挂满晶莹的泪珠，他祈求着。

简介：【文题】和谐是什么？绘画家说：和谐是夕阳照耀下的康河柔波；建筑家说：和谐是苏州园林的小桥流水、回廊九曲；音乐家说：和谐是贝多芬指间流淌出来的美妙旋律；文学家说：和谐是李白独坐敬亭山相看两不厌的意境……

简介：续写就是根据提供的原文或情景、线索，按一定的要求把有关的内容或情节加以合理延续、补充，使之成为一个完整的小故事。经常练习续写，有利于加深对原文的理解，拓宽习作思路，提高推测、想象能力。

简介：1．仿照画线部分，将后面的句子补充完整。谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰：谅解是________，能_________；谅解是_________，能_________。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。

简介：“阳光很活泼”在老师眼中看起来是一个病句，可在亲眼看过日出的父亲眼中却是最美妙最灵动的句子。于是，父亲画下了活泼的阳光，并给老师写了一封信。

简介：说到写入，想必同学们都不陌生吧？因为这是一个我们很熟悉的话题，从二年级时的用几句简单的话介绍一个人，到三年级的通过一件具体的事例突出一个人，

简介：写话是小学生写作的入门功夫,然而不少低年级学生说到写话就心事重重.这让我不禁想起我家的“熊孩子”：病了让他吃药,不管怎么威逼利诱,他总是毫不配合;但在吃“水果味的感冒药”时,却满心欢喜,吃完了,还要一个.同是吃药,却情形迥异.其实,低年级写话要求并不高,新课标的要求重在培养兴趣,让学生愿说、想说、想写,用积极主动的态度去表达自己的情感.如何让学生积极主动地表达呢？我做了一些小小的尝试——让写话裹上一层“糖衣”.

简介：我是一只身轻如燕的燕子。我的羽毛非常轻而且光亮，我的头上长了个美丽的头冠，白肚皮是我最喜欢的，它们和我的一身黑亮的羽毛形成了鲜明的对比，让人眼前一亮呢!我生活在一株已经有八百多年历史的大榕树上。这老榕树依然很健康，因为这里不仅有人们的保护，还有我们鸟族的爱护。

简介：夜听圣桑隔壁的大提琴紧紧抱住一棵凋谢的楸树榨取夏天最后一粒豆果骤然收缩，再度流动天鹅，带着她固有的白色笑容

简介：此习作基本符合题目要求，文笔流畅、语句通顺，文中的错误是高中生在书面表达中常出现的错误，希望同学们多写、多练，在练习中发现错误，改正错误，追求完美。

简介：一个人喜上眉梢,表明心里高兴;眉飞色舞,显示内心得意;满脸愁容,体现心里担忧;紧皱眉头,说明内心烦恼。对人物面部细微的表情进行描写,就叫神态描写。今天,刘老师将和两位嘉宾就这个话题聊一聊。

简介：<正>学校开展骨干教师示范教学活动,邀请我上作文课,题目是《成长的烦恼》。我略做准备,走向讲台。上课铃声刚落,我就指了一位女生问她年龄。当回答"13岁"时,我笑着告诉她:如花似玉的年龄,青春的大门向你打开,并请

简介：陆键东先生在《陈寅恪的最后二十年》中倾注的大量情感,贯穿于《陈寅恪的最后二十年》的始终。如此巧妙地运用这种技巧,可能与作者的编剧工作经历不无关系。全书史料之翔实同样不逊于其他同类作品。"独立之精神,自由之思想"正是《陈寅恪的最后二十年》紧紧抓住的一条主线。

简介：[习作要求]在这次综合性学习中,我们增强了对祖国的热爱之情.请根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕“祖国在我心中”这一主题,写一篇演讲稿.写演讲稿,一般来说,先要根据听者的身份,写上合适的称呼,然后写演讲的主要内容,注意结合具体材料把表达的观点说清楚,最后可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召.