简介：

简介：

简介：小学低年级写字教学是最基础的教学内容,是每个学生学习语文课程的基础。由于写字教学的过程难免有些枯燥乏味,导致学生兴趣缺失,学习效果不佳。而新型教学模式———微课的兴起,让写字教学不再机械死板,而是更加形象生动,提升了写字教学的效率与效果。本文从当前写字教学的特点开始研究,针对微课运用于写字教学的具体应用环境以及优势做了必要分析。

简介：摘要在小学语文教学中写字教学是非常重要的一部分，尤其在低年级教学中这部分知识是重中之重，关系到学生以后的语文学习。因此，写字教学中教师应根据学生的意志特点选择合适的教学模式，激起学生的写字兴趣。在对写字教学模式不断的探究实践中摸索出了一套“主体体验式”教学模式，具体的实施方法及效果在课堂教学中进行了实践。

简介：当我学写“舞蹈”两个字时，一下子，我仿佛看见了舞蹈家优美的舞姿。我是台下的观众，为她加油，为她喝彩!

简介：

简介：摘要汉语是我国的母语，可以说是学生们十分熟悉的一种语言，在我们每天的生活中无处不在，这也说明语文的应用很广泛，所以在小学的学习任务中，如何学好语文并理解和灵活运用语文是教育工作者研究的重中之重。在语文课堂中，要培养和提高学生的认字识字能力，开展高效课堂模式，教学方法上也应该进行改革创新，微课教学是现在应用很广的一种教学方法，可以大大提高学生的注意力，还能够培养学生的表达能力，对于学生的理解能力有促进作用，帮助学生加深对汉字的印象，因此在语文的教学上值得推广，本文就微课教学在小学语文识字教学中的应用展开讨论。

简介：

简介：

简介：摘要写字教学是一个漫长、系统的工程。这就需要广大小学语文教师正视当前写字教学中存在的问题，从写字教学目标、层次性、姿势、习惯以及评价等各个层面着手，不断优化写字教学模式，从而有效提升写字教学的质量与效率，为学生未来的发展打下扎实的基础。

简介：摘要教师要构建生活大课堂，努力拓展识字的空间引导学生在自主探究中识字，提高识字的能力。

简介：摘要写字是义务教育阶段最基本的训练之一。但是现在随着互联网的普及和应用，写字教学越来越被人们忽视，学生的写字现状让人触目惊心，具体表现在执笔姿势不正确、坐姿不端正、书写汉字的笔顺不对，更谈不上工整和美感了，汉字的魅力、书法艺术就快荡然无存了。让学生工工整整写字，在写字中启迪学生的心智、陶冶学生的性情、沉静学习的态度，已经迫在眉睫了。如何落实学生的写字？在实际教学中的做法和效果和大家分享。

简介：小学语文教学大纲提出:写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学习的文化素养起着重要作用.必须从小打好写字的基础。我们常说字如其人,想要写好汉字是一项重要的技能。通过书写汉字可以陶冶性情,培养审美能力,同时可以教育学生做人的道理。

简介：摘要汉字中的书法极具世界性艺术价值，写一手好字是我们每个中国人的自豪。一直以来，写字教学都被作为语文教学的一大重点。写字教学不仅可以陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，而且还能锻炼人的恒心，培养坚毅的性格。此外，写字还能够使人细心，集中注意力，克服草草了事、粗枝大叶的毛病，养成良好的学习品质和习惯。本文浅谈了如何提高学生的写字能力。

简介：摘要识字写字教育在我国教育史上历来占有重要地位，人们甚至把孩子受教育说成“去识字”，认识是从感性到理性的升华，没有丰富的感性基础，多方位的观察，是不可能自觉地去总结规律，从而提高识字、写字水平的。

简介：摘要写字教学是小学低年级语文教学最为重要的教学任务之一，教师教授学生写好一个字，并不仅要指导其写好其构成的一撇一捺，分析好每一个汉字的结构，也要对其文化涵义进行渗透，从而全面提升学生的语文素养。本文结合日常教学实践，就优质高效完成低年段写字教学任务，从指导书写知识、引导观察感悟、督导规范练习三方面进行探析。

简介：

简介：

简介：摘要写字教学是小学低年级语文教学最为重要的教学任务之一，教师教授学生写好一个字，并不仅要指导其写好其构成的一撇一捺，分析好每一个汉字的结构，也要对其文化涵义进行渗透，从而全面提升学生的语文素养。本文结合日常教学实践，就优质高效完成低年段写字教学任务，从指导书写知识、引导观察感悟、督导规范练习三方面进行探析。

简介：