简介:摘要:体育课的内容单一枯燥,简单重复 ,不利于培养学生爱好体育锻炼的兴趣和习惯 ,无法调动学生学习的积极性 ,不能很好地完成《体育与健康》课程的教学目标 。因此在体育课上教师要大胆使用体育游戏,经常开展体育游戏 ,充分发挥体育游戏在《体育与健康》课程中的作用 。体育游戏完全符合《体育与健康课新课程标准》的理念和精神。
简介:摘要:现代生活中体育运动已经变得越来越重要了。但是不论是专业运动员,还是为了身体健康而进行体育运动的业余爱好者,在体育运动实践中有一个问题是我们不能回避的,并且是期待解决的,即运动损伤问题。运动损伤所带来的负面影响也是严重的,他不仅影响个人的身体健康、学习,同时不能参加体育锻炼,严重的还可以使人致残,甚至死亡,对开展体育运动也造成不良的社会影响和心理影响。
简介:摘要:我们是祖国的未来,肩负着建设的重任,因此我们一定要具备一流的素质。良好的心理素质。心理健康是素质教育的基础,只有心理健康,我们的德、智、体才能得到全面地发展;只有心理健康,我们今后才能肩负建设祖国的重任。体育运动的宗旨之一是促进人们的健康。然而,对于健康的概念,人们有不同的理解,很多人认为,没有疾病就是健康,这种理解并不全面,健康的概念既包括身体上的无疾病,也包括心理上的无缺陷。体育运动和心理健康相互影响,相互制约。体育运动促进心理健康,心理健康有利于体育运动。
简介:摘要:音乐以它的旋律、节拍、力量、音量音色等要素的组合与人的感情产生共鸣,使人徜徉在音乐的美感之中。在体育课上,学生在不同的情况会产生不同的体验,如:害怕,疲劳,烦躁,焦虑等情绪,而这个时候音乐就可以发挥它独特的作用了,适当的音乐可以降低或消除学生的不良情感体验。把音乐融入体育课堂,创设愉悦的课堂气氛,调动学生动学习兴趣,体育课堂的教学效果会更加明显。总之,体育教学与音乐的有机结合,对加快人体植物神经机能惰性的克服,消除疲劳,激发学生的学习情趣,创造优美的学习和育人环境等具有显著作用,使学生在学习和锻炼过程中达到入趣、入境、入情、入理,有满足感、欢快感,对下次课的期待感,因而大大提高体育教学的质量。
简介:摘要:现在的学生是否能达到健康的标准那,是否健康又会分很多种,运动健康、心理健康、生长健康等等,那下面我们就来探讨下学生在校园内能否得到运动健康那,校园的体育运动是否重要那。社会在进步,科技更是飞一样的在进步,人们的生活水平也在不断的进步,校园体育运动就变得慢慢不被重视,慢慢变得不再重要,学生更因为在学校学习的压力,往往对校内的体育运动失去的以往的热爱与喜欢。在学习成绩与老师不断的施压中,校园体育运动不再重要,但是作为体育工作者我们不能放弃,我们应该不断的努力去帮助学生在校园内提高身体素质,让学生慢慢知道懂得体育运动的重要性.
简介:摘要:近几年来,我国的农村小学正在积极贯彻落实国家的政策,逐步将大课间阳光体育运动落实,但是,在具体的实施过程中,难免会出现这样或者那样的问题,本文对这些问题进行认真分析,并在此基础上提出一些方案策略,希望对我们农村小学的大课间阳光体育运动的有效开展提供一点建议。
简介:摘要:自新课标改革实行以来,学校与教师开始着眼于学生的全面发展,并且逐渐将目光关注到学生的身心健康上,当然在进行体育教育的过程中,安全问题是不容小觑的,只有在安全的前提下才可以进行教学活动。并且小学生还处于儿童向成年过渡的早期阶段,自身的身心年龄并不是很大,身心的不成熟也造成了对于安全隐患并没有过多的了解和明确的认识[1],因此他们在面对一些事故与情景也难以迅速做出判断,所以很难百分百的保证自己的人身安全,这也就将安全教育推上了小学教育的课堂之上。另外,我国现阶段小学教育中的安全体系还不够完善,更需要教师在保证安全的前提下尽可能的去教授学生关于安全的知识,让他们有明确而清晰的认识。多个方面入手保障在体育课堂上的学生安全,也对于体育课上的安全隐患和危险因子做出提前的防护,避免安全事故的发生。当然提高小学生的体育课安全系数是我们当前一直进行探索的任务,这个任务实现的道路道阻且长,所以就更需要教师与学校和家长三方共同努力,提高学生自我安全保护意识,也为学生提供一个安全的体育教学环境。
简介:摘要:体育教学是小学教学的重要内容之一,教师在课堂中通过对学生体育技能的培养,能够促进学生的全面发展,尤其是对处于小学阶段的学生更是非常的重要。但是大部分教师在进行体育教学活动时,通常会将体育运动技能的教学忽视掉,在课堂中仍存在着许多问题,针对课堂中存在的问题,需要教师采取有效的方式进行解决,将课堂变得更加高效。本文通过对小学体育运动技能教学现状进行分析进而对策略进行研究。