简介：为使护理本科生的专科护理技术适应现代医院的发展．通过优化教学环境和教学手段，对护理本科生开设专科护理技能训练．极大的提高了护生的学习积极性．使护生的专业素质有了很大程度的提高·护生的实际操作能力和理论知识得到了拓宽和更新。

简介：为了促进邮政通信生产力的发展,提高邮政现代化管理水平,以适应国家四个现代化的需要,近几年来,邮政部门除了加紧进行邮政人员的在职培训外,还相继在有关邮电高等院校开设了大学本科和专科的邮政管理专业,以培养邮政专门管理人才,从而开创了一条我国邮政史上通过学校培养专门管理人才的新路。至今,专科已有毕业生走上邮政部门的各种管理岗位,本科也将于1989年培养出首批毕业生。。但在邮政管理专业的建设中,本科和专科这

简介：高职毕业生升入本科,拓宽了高职生的毕业出口.但同时,也出现了忽视应用能力培养,偏离高职培养目标的倾向.针对这一问题,高职院校应采取相应对策,以保证高职教育健康发展.

简介：作者通过自身的教学体验及对我校升本前后形势的观察和思考，从一个新的视觉点提出自己对院校从专科型向本科型转变的思考方向。

简介：目的为了解护理高等教育中不同层次学生对专业的选择，认识。方法对我校护理专科，本科生的专业态度进行了问卷调查。结果专科生和本科生在人学志愿和动机，专业认识，对护理高等教育的认识。个人专业发展等方面存在有不同之处。结论开展不同层次护理人才的培养模式是非常重要的。

简介：随着高等教育改革的不断深入和素质教育的推进,终身教育已成为高等教育的一个重要内容,其中临床医学专科起点本科班就是使医务工作者提高知识水平和学历层次的一种重要形式.我校成教学院从2000年9月起开始招收临床医学专升本学生.本文对2000级专升本学生的《临床应用解剖学》教学情况进行了调查和初步分析.1基本情况

简介：应用型本科的办学,是一个重大的理论和实践课题,需要进行积极的研究和探索.专升本,既是办学层次的历史性跨越,更是办学类型的重大转变.只有认清应用型本科的内涵、特征,才能理清思路,既保本科本色,又创应用特色,实现专科向本科的过渡和转型.必须认清学校起点和改革形势,有针对性地开展应用型本科建设,在教育观念、培养思路、教学管理、行为习惯等方面全方位地进行改革,以真正办出应用型本科的特色,保持其贴近经济、切合市场需求的活力,满足现场一线对高层次专业技术人才的需求.

简介：

简介：

简介：本文报告笔者对一所职业类院校商务英语单专科学生与商务英语/工商管理双专科学生经过在校两年相同的英语学习后各科英语成绩及英语总成绩是否存在显著差异所做的一次调查.结果表明,英语听力、英语口语、商务英语三门课程两个专业学生平均成绩不存在显著差异,而基础英语成绩存在显著差异;四门课程总成绩不存在显著差异;两个专业学生在某两项单项课程成绩之间分别存在显著性差异.

简介：

简介：

简介：根据我省高等教育自学考试日语专业（专科、本科段）主考学校大连外国语学院的要求，经研究决定从2006年起日语专业专科段课程《日语听说（一）》（代码为7554），调整为《日语听力》（代码为7571）、《日语口语》（代码为7572）两科。已取得《日语听说（一）》合格成绩可顶替《日语听力》（代码为7571）、《日语口语》（代码为7572）两科成绩。日语专业本科段的“毕业论文”（代码为9831），调整为“毕业综合考试”（代码仍为9831），特此通知。

简介：国家考办近日下发了《关于高等教育自学考试物流管理专业（专科、独立本科段）中部分课程替代问题的函》（考委办函[2006]87号文件），其中规定物流管理专业（专科、独立本科段）中的部分课程，可用相近课程替代。具体课程替代如下。

简介：在中国高等教育规模迅速扩展的同时,不同高等教育层次的毕业生在劳动力市场上究竟处于何种位置?不同层次的高等教育是否具有自身的特色,并进而使其毕业生在不同的"岗位域"上具有比较优势?本文使用对高校毕业生的调查数据,对我国专科和本科两个层次的毕业生在劳动力市场上的相对位置和比较优势进行分析.分析结果表明,这两个层次的毕业生在各自的"岗位域"上虽然具有"弱比较优势",但没有呈现出"强比较优势".因此作者认为不同层次高等教育的明晰目标定位和办学特色,是我国高等教育健康发展的关键所在.

简介：

简介：根据专科学校的实际，认为领导重视、加强编辑队伍建设、把握办刊方向、注重专科特色、扩大稿源、发挥学科优势和提高学报编辑质量等，是提高专科学报质量的关键

简介：德国高等专科学校是与德国大学、大学类高等学校"不同类型,但是等值的"高等学校,作为新型的应用型大学,其发展之迅速、成绩之卓越为世界瞩目.后起之秀的德国高等专科学校,能及时顺应时代的变迁、保持特色、办出质量以及社会尤其是政府的积极扶持是其成功的奥秘.应根据国情和区情借鉴德国发展高等专科学校的经验,促进我国新建本科高校的健康发展.

简介：

简介：