简介：摘要目的探讨手术室低年资护士培训的方法。方法对在手术室工作＜5年以内的护士进行有计划、有针对性的手术室的专科护理操作进行培训并竞赛，即各种手术体位摆放包括截石位,侧卧位和俯卧位的竞赛。结果患者对手术室护士工作的满意度提高，医生对手术室护士的工作满意度提高。结论护理操作竞赛法的实施有助于手术室护士专业的成长和发展，值得深入研究和推广使用。

简介：2012年12月6日下午16：00，由首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科主任于振坤教授带队，组织了以中层干部为核心的13人代表团，走进复旦大学附属眼耳鼻喉科医院，就科室运营、专科发展及青年医师培养等问题展开了深层次的交流，复旦大学附属眼耳鼻喉科医院的王正敏院士、迟放鲁副院长与北京同仁医院的黄志刚副院长均参与了此次交流。

简介：据统计，2012年在辽宁招生的专科批次院校，文史类为481所，理工类为569所，计划招生90491人。历年来，绝大多数的专科批次院校多为压线即可录取，偶有降分补录情况发生，选择更高品质的专科批次院校，是众多上线考生关注的重点。

简介：摘要目的夯实基础护理，强化专科护理，拓展护理服务内函个，科学管理，保障护理安全。方法改善服务态度，提高技术水平，加强管理力度，提升了护士的整体素质，提高了护理服务质量，彰显了管理水平。

简介：摘要急诊专科护士是在临床护理领域具有广博的、丰富的工作经验，具有先进的专业知识和高超的临床技能，能向患者提供高质量护理的专科人才，随着现代医学的发展及医学分科的不断细化，培养急诊专科护士已成为护理学科发展的主流趋势和面临研究的新课题。如何培养一支综合素质高、应急能力强、急救技术过硬，具有急诊专科护理水平的急诊护理队伍投身于护理实践，并在专业领域发挥带头人作用，是值得护理管理者深思的问题。

简介：摘要随着社会的发展，人们对健康意识的提高，对护理工作要求的提高。对于一些专科护理的人才要求更高。如何做到重视能力的培养，重在构建专科护理教学体系，具体实施方法为多元式教学方法，实践教学，以及多媒体辅助教学。

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简介：高职专科批作为高招录取的最后一个批次，今年京沪等大城市院校在湖南的投档线呈现“追本”势头，部分院校投档线直追本科二批录取控制分数线（文科502分，理科423分），云南、贵州、陕西等部分偏远地区多数院校则“触底”。

简介：摘要目的探讨烧伤专业护士的培养方法和合理使用。方法建立专业护士准入制度，规范入科程度，竞争上岗；制定培养目标，利用培训班、业务学习、订阅护理杂志等形式，通过护理查房、专科病例讨论、护理会诊、国内外进修、参加学术会议和学习班等途径，对专业护士进行分阶段持续培养。在合理使用上，实行护士分层次使用，专业护士承担三级护士工作；负责解决护理业务疑难问题，完成专科疑难操作；主持专科护理查房和组织护理会诊，开展本专科护理科研和技术革新，开展社会性专科健康教育，并建立专业护士工作绩效考核指标，定期检查考核，做到优胜劣汰。结果初步建成烧伤专业护士队伍，专科护理成效显著，护理质量和水平不断提高，基础护理、危重病人护理等护理质量指标合格率逐年提高，病人满意率由92%上升到96%。结论从烧伤专科护士培训模式的探索表明，只有培养高素质的专科护士，才能不断提高烧伤护理质量，满足社会需求。

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简介：摘要师本管理是一种以人为本的管理模式，这种管理模式坚持以教师为中心，把尊重教师、信任教师、培养教师、发展教师作为管理的根本目的和终极目标。人本管理模式有利于克服传统管理模式的局限，从而实现学生、教师以及学校的整体发展。

简介：目的探讨提高ICU专科护理水平的方法.方法在ICU科内成立专科护理小组,明确工作目标和方法,发挥专科护理小组的作用,制定专科护理指引和专科培训计划,参加护理查房和护理疑难病例讨论,指导临床护理工作.结果提高专科护理质量,解决临床护理疑难问题.结论专科护理小组的成立及良好运作,能有效提高护理专科水平和护理质量.

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简介：开放专科所有课程中,英语是必学也可以说是成人学生最头疼的一门课程,经常会出现其他课程已经取得学分,但就是英语不能及格的现象。针对这种情况,作者结合多年教学实践,总结出了一些成人开放英语的教学经验。

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简介：摘要目的探讨康复专科护理对脑卒中病人肢体功能恢复的影响。方法对46例脑卒中病人采用常规康复治疗和康复专科护理，通过对照常规护理及治疗脑卒中的效果。结果经4-6周康复治疗及护理，使病人肢体功能得以恢复，效果显著。结论康复专科护理对于脑卒中患者在康复治疗阶段有着良好积极的作用，对于帮组患者肢体功能的恢复有很大的帮助，是脑卒中康复阶段的重要环节。

简介：摘要目的探索康复专科护士的培养模式，形成规范化的康复专科护士培养方案。方法选取我院康复专科30名护士，采取康复专科培养模式进行培训，采用护理质量、患者/家属满意度、康复专科护理考核成绩对培养效果进行评价。结果训练后护理质量调查表评分、康复专科患者/家属满意度调查表评分、康复专科护士考核成绩均有显著上升，P<0.05差异具有统计学意义。结论我院康复专科护士培养模式值得进一步推广。