简介：摘要：在当前形势下，成人继续教育需要树立正确的思想意识，在不断完善相关政策的基础上，实现对成人继续教育的创新与改革，从而促使其能够获得更好的发展。在成人继续教育发展过程中，不仅要对其实施宏观上的引导，也要对其实施策略进行完善。但当前我国成人继续教育依然存在一些问题，需要采取有效的策略加以解决，才能够促进我国成人继续教育的发展。因此，本文将针对当前形势下我国成人继续教育实施策略进行分析与探讨。

简介：摘要：本文旨在分析大学生继续教育的需求与趋势，探讨大学生追求终身学习和职业发展的动力和趋势。通过深入研究社会、经济和技术的变化，本文指出了大学生在职业发展和知识更新方面的不断需求，并介绍了在线教育、跨学科学习和职业认证等趋势，以满足这一需求。关键词包括大学生继续教育、终身学习、在线教育、跨学科学习、职业认证。

简介：摘要：本文针对地方本科院校非学历继续教育得展开现状展开分析，明确了几个方面的突出问题，并且对其成因进行了论述。而后在此基础之上，就如何对非学历继续教育工作进行优化，推进其发展，落实其在具体社会经济环境中的价值和作用，从宏观和微观不同角度进行了论证，对于推进其进步有着一定积极意义。

简介：摘 要：高中语文教师的继续教育发展一直是一个令人深思熟虑的问题。随着社会的不断进步和变化，教育工作者需要不断更新知识和提升能力以满足学的需求。然而，在当前的教育体制下，许多高中语文教师面临着许多挑战。继续教育机会的匮乏是一个值得关注的问题。许多高中语文教师由于工作繁忙，往往没有时间和机会参加相关的培训和研讨会。这导致了他们无法及时了解最新的教育理论和方法，影响了他们的教学效果。

简介：

简介：摘要：融媒体时代是传统媒体与新兴媒体相互融合,相互渗透,相互影响的时代。融媒体时代的特点是媒体形态多样化,媒体内容丰富化,媒体传播互动化,媒体受众主动化。融媒体时代对高校学历继续教育提出了新的要求和挑战,也为高校学历继续教育提供了新的机遇和资源。中等职业学校继续教育是教育的重要组成部分,是促进终身学习和经济社会发展的重要途径。如何提升继续教育的教学效果,是继续教育的重要课题,也是融媒体时代教育教学工作发展的迫切需求。

简介：摘要：电子信息类专业继续教育课程体系的构建是为了满足专业人员在不同阶段不同需求的学习要求，以提高专业人员的综合素质和能力。通过系统性的学习和培训，专业人员能够不断更新自己的知识和技能，适应行业发展的需求和变化。因此，构建一套科学合理的电子信息类专业继续教育课程体系对于促进专业人员的职业发展和提高行业整体水平具有重要意义。

简介：摘要：随着中国式现代化的深入推进，教育领域正经历着前所未有的变革。教师继续教育作为培养高素质教师队伍的重要途径，在此背景下的未来发展显得尤为重要。本文旨在探讨中国式现代化对教师继续教育的影响，以及在此背景下教师继续教育的发展趋势和挑战。通过深入分析，本文提出了相应的对策和建议，以期为我国教师继续教育的改革与发展提供有益的参考。

简介：内容摘要: 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。虽然教学过程是教师和学生共同活动的过程，但在这一活动过程中，教师始终占据着主导地位。正所谓“有好的教师，才有好的教育”。限于历史和体制等原因，有的高校继续教育的教师队伍却没有与普通高校的教师队伍获得同步发展，甚至出现了边缘化的趋势。一些高校继续教育中出现了一无专门教师、二无专门教材的尴尬问题，因此如何有效提升高校继续教育中的教师队伍就成为当前继续教育改革中的重要内容。

简介：摘要：在互联网+背景下，教师继续教育模式与培训方法面临前所未有的机遇与挑战。本文旨在深入探讨当前教师继续教育模式的变革与创新，以及如何利用互联网技术优化培训方法，提升教师专业素养。研究结果表明，互联网+背景下的教师继续教育模式应以个性化、混合式学习为主导，同时利用大数据、人工智能等技术手段，实现精准培训、智能评估。有效的培训方法应注重情境创设、团队协作、实践应用与反思成长，以全面提升教师的教育教学能力。

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简介：摘要：习近平总书记多次发表重要讲话，对落实立德树人根本任务和将思想政治工作贯穿教育教学全过程提出了明确要求。将思政教学纳入面向未来职业发展的成人继续教育课程中具有重要的必要性，可以帮助成人学员在职业生涯中实现全面发展、正确引导职业发展、提升社会责任感，并促进个人成长和社会进步。本文结合面向未来职业发展的成人继续教育课程思政创新策略进行分析，以供参考。

简介：摘要：继续教育作为社会工作职业化发展过程中必不可少的一环，是我国当代本土社会工作人才培养的重要实现途径。本文通过对社会工作者继续教育本土化发展历程及现状进行深入剖析，力求进一步探索出一条适合社会工作者继续教育本土化发展的未来路径。

简介：摘要：网络学习空间为成人继续教育提供了新的平台和渠道，充分契合了成人学生的学习需求，通过线上学习、直播授课模式的结合，让学生的个性化、数字化学习成为了可能。文章总结了成人继续教育的特点，分析了网络学习空间在成人继续教育中的应用优势以及具体教学改革策略。

简介：摘要：我国的普通高校学历继续教育起源于上世纪5O年代初的成人高等函授教育，经过几十年的发展，目前已经形成了成人教育、网络教育、自学考试多种形式的普通高校学历继续教育办学体系和人才培养模式。本文以陕西国际商贸学院以“医药类专业”为试点为例，探索高等学历继续教育人才培养模式改革。

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简介：摘要：所谓快乐教育，是教师在幼儿这个年龄阶段使用正确且适合实施的教育方式，打造温暖快乐的学习环境，秉着大爱的教育方式引导幼儿健康成长，使幼儿在成长道路上幸福且快乐地成长。但是，很多幼师在进行教学时，往往忽略了快乐教学的重要性，从而导致了幼儿在课堂学习当中缺乏兴趣，认为课堂当中的学习内容过于枯燥乏味，从而导致幼儿的学习意愿下降。本文从“快乐教育”的角度出发，通过分析几种愉悦的、快乐的教学方法去唤醒、刺激孩子的学习兴趣，让教师可以在“快乐教育”中开展自己的教学实践。

简介：摘要:幼儿教育是整个基础教育的基础，如何在幼儿园的教育工作中实施快乐教育，已成为社会关注的焦点。斯宾塞曾说过快乐教育的目的是培养快乐的人，只有实施快乐的教育并给每个孩子更多的自由才能实现真正意义的快乐教育。我们幼儿教育也应该从这方面考虑如何给幼儿创造一个宽松、愉悦的快乐教育模式。本文通过从整体层面上研究幼儿园教育模式的具体现象。然后，收集、整理与分析调研资料，探讨幼儿园教育模式现存在的一些问题，并提出相对应优化举措，构建出一条快乐教育之路。本研究旨在幼儿园中实施快乐式教育会使幼儿产生学习热情并主动学习，从而促进幼儿全面发展。