简介：系列化包装在现代商业活动中尤为重要,设计的特点、优点、条件、表现形式等方面对系列化包装有重要的意义。

简介：［摘 要］ 立德树人是教育的根本任务。为党和国家培育人才是学校的核心价值。德育为首，五育并举是学校工作的基本遵循。本文从德育的内涵出发，关注德育的地位和理念，聚焦学校德育活动的“爱国教育、感恩教育、礼仪教育、诚信教育、法治教育、劳动教育、行知教育、生命教育、网络教育”十个践行点，旨在通过德育系列活动来发挥学校立德树人主阵地作用，积极回应对“如何践行理想的德育”这一重要命题关切。

简介：摘要：小学语文立德树人的着力点在于培养小学生读书的良好习惯，引导学生过一种阅读的生活，为了提高小学生的人文素养，由于小学生生活阅历比较少，加上处于儿童阶段，心智发育尚不完善，提高小学生阅读的兴趣需要从系列化的小故事入手，精心选择有趣的系列化小故事，小故事要蕴含大道理，培养小学生的人文素养。

简介：摘要高三阶段的作文序列化教学，要做到循序渐进、有的放矢，紧扣高考作文命题宗旨与方向，才能让学生在高考复习阶段的写作能力得到显著提升。本文介绍了笔者在高三阶段语文教学中作文系列化复习教学的几点尝试与心得。

简介：系列阅读不仅可以考查学生语文基础知识的掌握情况,还可以考查到学生的阅读、分析能力,思维能力,语言的综合运用能力。选准对比点是比较阅读的关键所在。运用对比法进行阅读教学,可以收到事半功倍的效果。它能更好地发挥学生的主观能动性,让学生走进文本,勤于思考,乐于表达,畅游于语言文字的殿堂。

简介：学生工作往往不是从学生的需要出发,而是从管理者的角度出发的。管理者如果不深入到班级内部,就不可能了解班级学生的工作开展情况,对于一些不便于检查的项

简介：摘要在德育系列化活动中，班主任要坚持精神引领，确立治班理念；实施科学管理，完善班级制度；培养得力班委，协调各方力量；把握班会主题，力争形式多样；注重文化建设，培养优良班风。

简介：活动课作为素质教育的突破口,早已为人们所关注。然而活动的切实有效的实施,仍有待思考和探索。开展系列化活动课或许可以看作活动课教学的有效途径之一。所谓的系列化活动课是指以一个有价值的活动主题(或课题)为内涵基础,把活动课的课堂教学和学生的课外活动有机结合起来,以期达到较只进行独立的活动课课堂教学便佳的效果。

简介：本文简单论述电脑绘画社团系列化活动的开发的意义以及课题研究的背景,然后从社团的组织和构建,目标、内容的确定,时间的安排,活动的开展的策略等方面进行探讨,以期共享。

简介：美术作为能够培养学生艺术修养、提高学生审美和综合素质的关键性学科,结合教材建立一套系列化课程,让学生更系统、全面接受文化艺术熏陶势在必行.本文以“高中美术鉴赏模块系列化教学”为主要研究对象,从五个方面对这一问题展开研究,希望能够为当前从事高中美术教学的教育工作者提供一定的借鉴和启示.

简介：摘要：错题对于数学的学习而言是尤为重要的教学资源，其不仅对于学生具有检测学习成果的作用，亦是巩固学生知识、优化数学教学的重要元素。在具体教学的设计中，教师应将其系列化运用，以构建系统的错误资源教学体系，从而推进学生数学的全面提升。

简介：小学阶段是学生道德品质形成和发展的重要时期。小学德育工作者在学生良好品德的形成和发展过程中担负着十分重要而特殊的任务，即为小学生逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯“奠基”。然而，纵观当前小学德育工作现状，令人担忧。具体表现在：一是经济体制转轨，社会多元价值观与学校一元价值观出现矛盾；二是教育急功求利，升学教育机制使德育与智育地位难以平衡，重智轻德思想自然形成；三是随着改革开放的深入，教育对象的思想意识、心理品质与以往学生相比已大不相同，但新的德育理论与德育实践模式都尚未形成；四是家庭教育与学校教育存在一定程度的脱节。这些问题严峻而又客观地摆在我们教育工作者的面前。如何有效地实施教育，为青少年成长奠定良好的思想基础，是我们义不容辞的责任。为此，我们更新德育观念，明确德育目标，以“达标授章”活动为载体，建构小学德育工作系列化、科学化模式，开创德育工作新途径是势在必行。

简介：摘要：小学生早期接触数学学习的过程中，很容易产生如理解不深入、掌握不完整、计算不准确等多维度的问题。这些学习过程中的隐患反映在习题练习和课程考试当中就是错题。错题是一种在学习中非常普通的现象，代表了学生学习的薄弱环节，如何能把错题当作一种资源加以利用，并且形成系统的、科学的教学方式，让理解错题和纠错的过程成为学生进步的动力，是我们小学数学教师值得深入研究的一个话题。

简介：摘要伴随着我国教育行业的飞速发展，人们对美术绘画色彩教学有了更高的要求，传统的美术绘画教学模式已经跟不上时代的发展，因此高中美术教师需要不断创新教学模式，进而提升学生的美术素养，教师可以尝试加强色彩训练力度提升学生的绘画水平，训练过程中应该遵循由浅到深、逐渐提升的准则。根据不同的分类标准把绘画教学分成几种不同的系列，然后有针对性地进行教学，教师采用系列化教学模式能够有效提升学生的绘画水平，还能增强学生的艺术性，激发学生的创作潜能，让学生在有限的时间内提升自己的绘画水平，增强自信心，拓展学生的艺术视野。

简介：摘要：小学生在解题过程中，非常容易出现各种各样的错误，而且一旦出现错误，就会对学生的学习造成极大的困扰，干扰学习进度，如何减少学生出错率，对于教师来说是一个挑战，教师要对学生的错误原因进行分析，并以此为基础采取不同的措施，教师可以设计不同类型的题组，让学生通过题组对错误进行对比，有效干预易错题，激活学生的源思维，提高课堂教学效率，实现全面发展和提升。基于此，本文章对小学数学错题资源的系列化运用的实践与思考进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在以往的教育过程中，小学数学的讲解一直都是以讲解数学课本为主的，在新课改之后，素质教育的理念也越来越被大家所接受，教学的方式也越来越多样化了，“错题也被教师当成了重要的教学资源”，这是所有教师都已经意识到的事情，那么应该怎样充分的利用数学错题资源呢？我们必须要对错题进行充分的资源挖掘，使之充分发挥作用，变废为宝。本篇文章主要是对如何运用小学数学错题资源进行分析。

简介：主题班会教育的“系列化、规范化、课程化”是在保留原有班会帮助解决大学生普遍存在的思想困惑或行为偏差作用的基础上，保留原有班会生动性、针对性特点的同时，在形式、内容和效果上加以创新，使大学生日常思想教育有了一个专题研究、经验交流、效果检验的渠道。

简介：摘要：近年来，国内许多地区都着手研发可以“短、平、快、灵”解决问题的微班会，作为主题班会的有效补充。本文在“双减”政策背景下，基于核心素养导向，以活动、情境、事件、节日等为载体，从文明礼仪教育、学习习惯等主题着手，探索通过小学中年段系列化微班会推动学生综合素养全面发展的有效策略。

简介：【摘要】初中语文在学生的学习生涯中起着至关重要的作用，相对于小学语文而言初中语文的知识难度有一个比较大幅的提升，也正因为这样，很多学生觉得语文并不是一门简单的科目，甚至有一些学生选择放弃这一门科目。但是作为三大主科之一的语文，它的重要性不言而喻。那么这就需要教师运用一些有效的方法来使这门枯燥的科目变得生动有趣，以此来提升学生学习的热情和积极性，情景教学法就是能激发学生学习热情的一种有效方法。本篇文章主要围绕“初中语文情境教学内容的系列化构建”这一主题展开探索，旨在寻找到促进初中语文课堂教学质量进一步提升的可靠途径。

简介：摘要：积极心理学理念是现代化心理健康教育中的重要组成部分，积极心理学理念主要是指学生们自身需要具备比较积极的心理，从而促进学生们在日常生活中养成积极的生活态度，推动小学心理健康教育工作的进程，促进小学生个人健康综合的成长，以此来综合发展如今小学生的个人心理健康水平。文章下面重点分析小学教师积极心理学教学的现状，并提出积极心理学视域下小学心理社团系列化构建的实际方式。