简介：社会主义商品经济是开放的网络经济。不仅要发展城市间的经济网络，还要发展城市与农村间的经济网络，使城市和农村、工业和农业相连结，形成系列化生产和一体化经济。

简介：系列化包装在现代商业活动中尤为重要,设计的特点、优点、条件、表现形式等方面对系列化包装有重要的意义。

简介：一、引言目前一般台站都有天气形势、数值预报产品、物理量等多种预报资料与信息。充分利用微机,把这些资料有效地运用起来,加快预报工作客观定量化进程,已成为当务之急。为此,我们在搜集总结以往单站预报

简介：小麦是武功主要粮食作物,每年播种面积都在28万亩以上.近几年来,我们在开展为农业服务中,对冬小麦的系列化气象服务进行了初步探索,做了一些有益的尝试,现将其主要步骤(按时间先后)及方法简介如下.

简介：［摘 要］ 立德树人是教育的根本任务。为党和国家培育人才是学校的核心价值。德育为首，五育并举是学校工作的基本遵循。本文从德育的内涵出发，关注德育的地位和理念，聚焦学校德育活动的“爱国教育、感恩教育、礼仪教育、诚信教育、法治教育、劳动教育、行知教育、生命教育、网络教育”十个践行点，旨在通过德育系列活动来发挥学校立德树人主阵地作用，积极回应对“如何践行理想的德育”这一重要命题关切。

简介：摘要北宋史学家司马光有言“才者，德之资也；德者，才之帅也；自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足也。”自中国步入社会主义现代化建设新时期，中国人对于社会主义精神文明建设更为重视，而未成年人正是国家发展之基，因此，对未成年人的品德教育就更为重要。与此同时，随着我国课程改革的深化和活动课程的提出，借助主题活动的形式对学生进行思想文化教育的做法得到了理论和实践两方面的重视，其中德育教育主题活动更是成为社会关注的热点，对于促进学生全面发展，终生发展起到了至关重要的作用。本文结合个人多年实践工作经验，就小学德育教育主题活动中存在的问题及其系列化过程展开叙述，以求起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要抓斗的设计经过多年的积累，积累了数百套抓斗图纸，其中大部分结构部件，零部件是完全可以通用的，抓斗图纸进行标准化、系列化是势在必行的。

简介：摘要：小学语文立德树人的着力点在于培养小学生读书的良好习惯，引导学生过一种阅读的生活，为了提高小学生的人文素养，由于小学生生活阅历比较少，加上处于儿童阶段，心智发育尚不完善，提高小学生阅读的兴趣需要从系列化的小故事入手，精心选择有趣的系列化小故事，小故事要蕴含大道理，培养小学生的人文素养。

简介：摘要高三阶段的作文序列化教学，要做到循序渐进、有的放矢，紧扣高考作文命题宗旨与方向，才能让学生在高考复习阶段的写作能力得到显著提升。本文介绍了笔者在高三阶段语文教学中作文系列化复习教学的几点尝试与心得。

简介：系列阅读不仅可以考查学生语文基础知识的掌握情况,还可以考查到学生的阅读、分析能力,思维能力,语言的综合运用能力。选准对比点是比较阅读的关键所在。运用对比法进行阅读教学,可以收到事半功倍的效果。它能更好地发挥学生的主观能动性,让学生走进文本,勤于思考,乐于表达,畅游于语言文字的殿堂。

简介：春节前后，银行理财市场“冷冷清清”，产品发行规模大幅下降，产品收益率也持续走低。而与此形成强烈对比的是，一些信托公司发行的稳健型的信托产品受到了广大客户的青睐，销售形势非常好。

简介：在参数分析、模型库及驱动研究的基础上，针对系列化复杂产品一综合传动系统，以VisualC＋＋为语言、美国PTC公司的Pro/Ewildfire为平台、Pro／Toolkit为工具开发了专用的参数化设计软件，并通过液力变矩器的外环设计为例进行了验证．应用表明，该软件可极大减少了建模时间，是提高系列化复杂产品设计效率的有效途径．

简介：1重控法的提出和形成根据安全工作具有多元性(与其它专业管理相交叉);多级性(与各项工作层次相重叠);多维性(与人机环境诸多因素相关)的特征,这就决定要实行重点突出又涵盖面广的

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简介：摘要家电产品开发过程中，为了满足各类人群的不同需求，在主型号设计完成并通过验证后，还需设计基于已完成产品的子类型（系列）产品，即结构原理相同，而关键尺寸不同的产品。每次都需要结构设计人员根据要求重新设计，这样不仅会浪费产品上市的宝贵时间，也会造成设计资源的大量浪费。本文就家电系列化产品全参数自动设计展开探讨。

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简介：学生工作往往不是从学生的需要出发,而是从管理者的角度出发的。管理者如果不深入到班级内部,就不可能了解班级学生的工作开展情况,对于一些不便于检查的项

简介：摘要在德育系列化活动中，班主任要坚持精神引领，确立治班理念；实施科学管理，完善班级制度；培养得力班委，协调各方力量；把握班会主题，力争形式多样；注重文化建设，培养优良班风。

简介：活动课作为素质教育的突破口,早已为人们所关注。然而活动的切实有效的实施,仍有待思考和探索。开展系列化活动课或许可以看作活动课教学的有效途径之一。所谓的系列化活动课是指以一个有价值的活动主题(或课题)为内涵基础,把活动课的课堂教学和学生的课外活动有机结合起来,以期达到较只进行独立的活动课课堂教学便佳的效果。