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  • 简介:在竞争激烈的现代社会里,写好个人简历(curriculumvitae)是求职的一个重要手段。一般说来,简历是有关个人情况的简述,要求包括与所申请职业有关的所有细节。英文简历没有一定的格式,你可以根据自己的实际情况来设计各部分的标题,但需要包括的内容大致有以下几点:

  • 标签: CURRICULUM SCHOOLS INTERESTS Nottingham 考试资格 EMPLOYMENT
  • 简介:图表作文是大学英语四级考试写作题中常出现的题型,它是利用图表如graph,diagram,chart,table,picture等中的统计数据来阐述论题的文章。图表作文大体可以分两类:一、单纯描写图表中数据的变化特点,最后归纳总结,即纯说明文;二、先描写数据变化,再分析变化背后的原因,最后是笔者的个人看法、预测未来发展趋势或提出解决问题的方法,即说明+议论。后者在最近几年的四级考试中出现较多,是科普文章常用的写作方法,既考查了学生的写作能力,又要求有较强的观察力、分析力和想象力,是很好的测试形式。

  • 标签: 图表作文 大学英语 四级考试 写作题 作文指导
  • 简介:几乎每一个学生都带着一种热情来开始学习英语的,然而在由低年级向高年级过渡的过程中,总有一批学生会由于各种因素而产生挫折,出现厌学情绪,并由此导致群体学习中的两极分化。本文拟对学生产生挫折的原因及对策加以探讨。

  • 标签: 英语学习 挫折感 学生会 学习环境 对策 师生关系
  • 简介:不少学生阅读英文名篇时,往往都会为其中结构优美、思想精辟、风格独特的佳句所折服,可一到用英语表达自己的观点和感受时,挖空心思写出的句子却晦涩牵强、平淡无奇、味同嚼蜡。句子是写作的基础。如果不出语法正确、结构精巧、内容新颖的旬子,如何能写出富于文采的段落、篇章呢?为使学生写作基本功得到进一步强化和提升,笔者曾尝试引导学生仿佳句,效果相当好。以下是笔者根据一些并列结构佳句指导学生仿的例子。

  • 标签: 写作能力 仿写 捷径 并列结构 写作基本功 文采
  • 简介:贵刊1993年第3期、第10期,1996年第9期和1997年第8期已刊登了49种“炒鱿鱼”的说法,但还有下列说法,多为俚语和口语。1.bagv.[美俚]解雇(=can,fire)

  • 标签: SOMEONE himself WALKING doing MANAGER brief
  • 简介:批改学生的作文费时又费力,但却收效甚微。笔者在本文中首先列举了写作老师批改作文的普遍特点,并指出这种做法将学生当做语言学习者而不是作者,老师是惟一的读者和权威,这样给出的评语对学生的写作并无多大的帮助。继而笔者提出了四条可行性建议和做法:1注重内容;2评语具体;3标准灵活;4同伴阅读。在结论部分笔者重申老师应该改变对学生作文作出反应的方式和方法以便学生更好地修改文章,最终使学生提高写作兴趣和写作水平。

  • 标签: 学生作文 写作水平 老师 可行性建议 做法 语言学习者
  • 简介:近几年来,高考中书面表达部分的占分比例不断加大。九六年的英语高考新题型,书面表达的分值占30分,的能力已越来越引起人们的重视。书面表达是考查学生综合运用英语知识能力的项目。它反映了学生英语基础知识的实际程度。对词语、句型的理解程度以及驾驭语言表达自己思想的综合能力。

  • 标签: 书面表达 训练 运用英语 培养学生 综合能力 英语基础知识
  • 简介:我国大学英语教学班级趋向大班化,使得教师很难去完成大量的作文批改工作。但是,问题不在于怎么去完成这些作文的批改,而在于教师怎样去有效地做这项工作。这篇文章剖析了传统的作文批改方法——标错、改错上存在的问题,介绍了如何从句子层面、段落层面或整篇作文层面上去引导学生自己改错的技巧,为处理大班作文批改工作提供了有益的指导。

  • 标签: 作文批改 大班 技巧 大学英语教学 教师 工作
  • 简介:星期加13历来被认为是非常不吉利的.这是从神话、《圣经》故事、风俗习惯中一些不好的联想而来的。

  • 标签: 星期 《圣经》 风俗习惯
  • 简介:几年前在某个大学的毕业典礼上,可口可乐的首席执行官BrianDyson说了一段有关工作与生活中其他事物间的关系的话:想象生活是一场比赛,你必须同时抛接个球,这个球分别是工作、家庭、健康、朋友以及精神生活,而你不可让任何一个球落地。你很快就会发现工作是一个橡皮球,如果它掉下来,它会再弹回去。而其他四个球:家庭、健康、朋友以及精神生活是玻璃制的,如果你让这四个球其中任何一个落下来,它们会磨损、受损甚至粉碎。

  • 标签: 大学英语 阅读练习 双语阅读 对照读物
  • 简介:作文是全面考查学生在英语学习中的词汇、语法掌握情况以及遣词造句,组织段落、篇章等方面能力的重要手段。因而是各种英语考试中必有的题型之一。然而.对大多数学生来说。这也是最令他们头痛的一道题目。许多同学一下笔便错误百出。有的同学甚至完

  • 标签: 大学英语 写作指导 错误分析 词汇 语法
  • 简介:图表作文近年来常见于各类文学英语测试中。此类写作题目提供不同形式的图表或图画,以传递信息,图表通常配有数据,图画也可能配有少量的文字提示。如果说提纲作文、情景作文、关键词作文等是对文字提供的关键信息进行扩展充实而谋篇成文的话,那么,图表作文则是一种信息的转换。因此,图表作文时,首先要以题目中的要求为指导,审慎读图,准确把握图表传递的信息,然后在此基础上将其扩展成文。一、图表或作文现以1997年考研试卷图表式作文为例(如图),对这类作文的写作方法作一探讨。请看如下写作提纲:Directions:A.Studythefollowingsetofpicturescarefullyandwriteanessayinnolessthan120words.B.YouressaymustbewrittenclearlyonANSWERSHEETII.C.Youressayshouldcoveralltheinformationprovidedandmeettherequirementsbelow:1.Interpretthefollo...

  • 标签: 写作漫谈 图表作文 大学英语
  • 简介:研究生入学英语考试改革后,有一篇约100单词的“小”作文,如应用文类的信函、便笺等;另有一篇约160至200单词的“大”作文,很可能是很多同学感到棘手的看图作文。为方便广大读者备考,本刊特选了考研英语辅导专家王若平博士的“大”、“小”作文各10篇供大家参考。

  • 标签: 看图作文 “大” “小” 考研 英语辅导 考试改革
  • 作者: 孙宏巧
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:《基础英语》的作者埃克斯利说:“凡是能激发学生喜爱英语学习的方法,便是教授英语的好方法。”我在英语课堂教学中根据不同的课型和教学目标,恰当地运用下面几种方式来辅助课堂教学,提高了课堂教学的效率,取得了令人满意的效果。
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  • 简介:简笔英语作文,不是“大事化小,小事化了”的简单化。一个关键单词不懂,怎么办?一个很有说服力的观点、看法表达不出来怎么办?当然不好办,但不好办不等于办不到。用简笔也能写出比较复杂、丰富的内容,关键在于如何用活那些基本词汇和表达式。类似good、bad、do、thing、the。e等简单词汇,用活后表达力也很强!下面两篇简笔作文可供大家参考。

  • 标签: 英语作文 六级 基本词汇 单词 表达力 参考