简介：在数学竞赛中往往碰到形如ab±(a+b)+1=(a±1)(b±1)的式子，我们若巧妙地应用它去解决问题，往往能收到事半功倍的效果，现结合例子说明常用技巧。

简介：

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简介：在解决一元二次方程的变化率问题,我们常用这样一个公式来解答：a（1±x）^n=b,其中a为原始量,b变化后的量,x表示变化率（包括增长率和降低率）,n表示变化的次数.若是增长率问题,可将数据直接代入公式a（1＋x）^n=b中求解.若是降低率问题,

简介：选择性实习训练是F-1身份的一种,当一名外籍学生被批准进行选择性实习训练时.他或她仍然具有F-1身份。H-1B是一种不同的身份,而且H-1B有自己一套规则与限制。一般而言,当外国学生得到美国工作许可证后,就会在12个月的选择性实习训练期间寻找一份工作。在实习训练期间,学生能为任何一位雇主工作或者不工作。他很容易更换工作。还有,如果在实习训练时被解雇,他仍有时间去找其他的工作。然而,当这名学生将他的签证身份从F-1变为H-1B后,他只有专门为由H-1B担保的雇主工作。一

简介：解析几何中的点、线与圆锥曲线的位置关系很多都是与向量结合起来的，即用向量的形式来反应他们的位置关系，那么对诸如→AF1=m→F1B向量形式反应TA、F，、B三点的位置关系，这种关系如何合理的处理，往往足解题的关键所在．下文就一道习题进行剖析．

简介：在数学竞赛中往往会碰到一些含形如ab、a和b的字母或式子．本文将介绍处理这种式子常用的技巧和方法，以供读者参考．

简介：【摘要】基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言应用能力。但当前小学教学与评价还存在一些偏离课程标准的现象，如教学要求、评价要求等被人为拔高，学生必要的学习经历被忽视，针对学生差异进行有效教学的研究与实践比较缺乏等。本文运用现代教育评价理论从学生的听说读与表达兴趣方面来展开。

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简介：《中学数学教学》1985年第3期刊登了梁丽玲同学写的《关于一个特殊条件等式的普遍形式的探讨》的小论文。该文把条件等式:对一切自然数n,都存在自然数m,使得(21/2-1)n=（m+1）1/2-m1/2成立①推广成:对一切自然数n,都存在自然数a、b、m,使得(（a+b）1/2-a1/2)n=（m+bn）1/2+m1/2成立②并利用数学归纳法给出了证明。下面给出条件等式②的另一种证明。

简介：先证明对于任意正实数a,b都有a+b≥2（ab）1/2.证明:a,b都大于0,所以(a1/2-b1/2)2≥0,所以a-2（ab）1/2+b≥0,所以a+b≥2（ab）1/2.当a=b时,a+b=2（ab）1/2.

简介：<正>尘封36年、世界上唯一没有破获的劫机案有了新线索纽约"夏洛克调查所"的侦探们经常接到一些稀奇古怪的要求,比如一位老妇怀疑邻居企图用中子柬射穿墙壁杀害她;比如一户人家的蜥蜴走失,希望寻求帮助……因此,当他们收到这样一封电子邮件时,并没有觉得奇怪:

简介：食品卫生与人民群众的身体健康密切相关.本文指出食品受污染后产生的各种霉菌毒素和亚硝铵等3000多种有害物质,对人体健康的严重影响,说明食品检测与分析的重要意义.文中重点介绍了食品中产生的黄曲霉毒素B1的化学定量分析方法,使人们了解并警惕黄曲霉毒素是一种最强烈的自然致癌（尤其是肝病）物质,达到预防“病从口入”的目的.这是一项极其重要的检测分析课题.

简介：在数学学习中经常遇到与关系式x/a＋y/b=1有关的问题，可统一为以下几何模型．命题如图1，点E，F，G分别在线段BD，BC，DA上，EG//AB，EF//CD，设EG=x，EF=y，AB=a。CD=b．则x/a＋y/b=1。

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简介：在历届全国各地的初中数学竞赛试题中，经常遇到有关化简形如(或可化为)式子√(a+√b)±√(a-√b)的问题．这类问题通常有下面三种化简方法，举例说明．

简介：本文改进了［Goodman＆Unsworth＇86］中切矢的估计方法，给出了用参数有理二次Bezier曲线的G1连续保形插值算法。这种方法适合于任意数据点的几何造型。

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简介：摘要：遗传学研究生物的遗传、变异及其规律；人类对遗传的研究从性状开始的，遗传因子的发现到证明遗传密码的存在并破译遗传密码的过程是人们认识遗传的物质基础并揭示遗传规律的过程，在此过程当中遗传基因这个抽象的概念在思维上和实质上逐渐接近染色体、DNA；然后科学家们证明基因是有遗传效应的DNA的片段，从此基因不再是抽象的概念，以后人们又发现性状的表达离不开蛋白质（酶）合成，于是科学家们推测并证明基因通过指导蛋白质的合成而控制生物的性状，于是最终孟德尔的假设得到了科学解释。人民对遗传学的研究是实质上揭示基因表达的过程，这是生物学史上的重大发现。