简介:摘要阅读课教学的目的是培养学生初步的阅读能力和提高学生综合运用语言的能力,因此,教学法是否符合教学规律,关系到教学质量的高低,也在很大程度上决定了英语课堂教学的成败。
简介:摘要:在当前的教育背景下,促进学生综合语文素养提升已经逐渐成为小学语文最重要的教学目标之一。而阅读能力作为语文素养的重要组成部分,自然也成为了培养的重点。因此,本文将对阅读活动的概念以及新课标对阅读教学的要求进行一定的研究,并以此为基础探索更加符合小学生认知水平的阅读教学策略。
简介:【摘要】《小学语文课程标准》中提出“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”随着信息化社会的发展的客观需求,作为学生语文素养的一个最重要的方面——阅读能力,越来越受到师生和家长的重视。本文就小学语文阅读教学策略做了初步的探讨,提出了课内与课外双线结合进行教学的看法,旨在使学生的阅读能力和语文素养得到全面、和谐、充分的发展。