简介：

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简介：流动儿童心理研究已逐渐成为心理学学科研究的热点,但是学者对这一领域的研究尚在起步阶段。通过文献梳理,发现近年来有关流动儿童心理研究有两种取向：消极心理研究取向和积极心理研究取向。从整合的视角对这两种研究取向进行比较分析,发现它们在理论基础、研究主题、研究方法等方面存在不同特点和缺陷。在此基础上提出两种研究取向整合的意义,对具体整合路径与方法进行了论证,以期在流动儿童心理研究的基本思路上形成共识,为深入开展流动儿童心理研究和教育实践活动提供进一步理论指导。

简介：摘要心理教育是教育者运用心理科学方法的一种教育实践活动，在特殊教育中更应当广泛应用，因为爱心与耐心是实施特殊教育儿童心理教育的基础，统一与异质是实施特殊儿童心理教育的核心，家长与学校同步是实施特殊儿童心理教育的保证，作为特殊教育者更应当以爱再塑特殊教育儿童生命！

简介：儿童患有慢性病,不仅给家庭带来沉重的负担,还影响国家未来的发展.本文从心理学的角度分析慢性病儿童的心理、行为特点,提出相应的家庭、医院、学校和个人的护理对策,指出慢性病未来的发展方向,目的是为进一步地研究慢性病儿童的生活质量提供参考,帮助患儿寻找到调试身心的方法,恢复正常的心理功能,减轻疾病给患儿造成的痛苦.

简介：基于对浙江省范围内415名留守儿童和312名非留守儿童进行心理测验及对比研究发现,浙江省留守儿童心理健康状况总体上较好,但学习焦虑问题较严重.父母一方或者双方外出都对儿童的心理健康产生着消极影响.父母学历与留守儿童的学习焦虑、自责倾向等心理问题呈负相关.另外,浙江省留守儿童集中分布的各个地区之间留守儿童心理健康状况存在差异,温州平阳、杭州淳安和丽水松阳的留守儿童心理健康水平显著低于其他地区,需要给予更多关注.

简介：流动儿童心理健康学校社会工作对于改善流动儿童心理健康状况,促进流动儿童城市融入具有重要意义。文章在对流动儿童心理健康学校社会工作的含义进行阐释的基础上,对当前流动儿童心理健康学校社会工作存在的困境进行了探讨,提出了解决流动儿童心理健康学校社会工作的对策。

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简介：如果你是iPhone用户，现在邀你玩个小游戏。请拿出手机，后盖朝外平放桌上，判断iPhone背面颜色。

简介：摘要留守儿童心理健康问题已经是一个非常突出的社会问题，引起了社会各界人士的广泛关注，比较突出的心理问题主要有情绪问题、交往问题和自卑问题等。留守儿童的心理健康和教育需要家长、教师、学校、家庭和社会的共同努力、共同协作。

简介：摘要儿童的心理健康和家庭环境密切相关，研究表明家庭的精神环境对儿童的心理健康影响尤其突出。家庭文化氛围、家长教养方式以及亲子关系状况与儿童心理健康存在不同程度的相关。

简介：农村留守儿童是我国经济建设快速发展和城镇化进程加快下产生的一种特殊群体产物，他们的心理教育及其健康发展问题日益突出，已经成为一个相当严重的普遍性社会问题。切实消除“留守儿童综合征”并逐步形成其心理健康教育的良好对策，不仅关系到社会家庭单元及其每一个留守儿童的幸福去向，而且对整个社会、民族和国家来说也是绝对不该或不能忽视的。结合实践与思考，在简要解析“留守儿童综合征”现象及其成因基础上，主要从个体家庭、学校教育、政府职能和社会力量等方面，就如何构建有效性策略以及应用问题。试作出一些抛砖引玉之论。

简介：心理学作为一门公共课程,其实用性非常强,对于中专学生心理健康发展进而提升其心理素质有着非常重要的辅助作用。但是,从现实教学来看,心理学因为其理论性较强,教师在教学过程中缺乏变化,部分学生学习积极性不高。所以在心理学教学过程中有必要做出一定的调整,来满足学生学习的需要。

简介：“你想学啥专业？”“我想学心理学”“为啥？”“文科生学心理咨询，还是很适合的吧!”“我也想学心理学，我偶像最近因为抑郁症去世了，我好想帮助抑郁症人群……”

简介：在做关于“关注”的心理热线咨询和个案面询时，笔者发现了如下三种情况：

简介：留守儿童问题是各级政府和社会各界高度关注的热点问题,具有普遍性、长期性、复杂性、严重性等特点。通过问卷调查、访谈等方法对金沙县六个乡镇的2971名农村中小学生的心理健康现状进行调查分析,并对实验组和控制组的前测后测比较发现,农村中小学生心理健康状况总体良好,而农村留守儿童在学习焦虑、恐怖倾向、冲动倾向、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向和身体症状等方面的问题较为突出。因此,一是要强化政府主导,优化资源配置;二是要发挥家庭的核心功能,树立正确的家庭教育观;三是要发挥学校教育功能,树立正确的心理健康教育观。

简介：中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会2016年学术年会于9月16日至18日在江苏苏州召开.本次年会由中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会主办,苏州大学教育学院、苏州大学学报编辑部联合承办.全国近百名专家、学者出席了本次年会.大会开幕式由〈〈苏州大学学报（教育科学版）》副主编江波教授主持,苏州大学副校长田晓明教授、中国心理学会前任理事长乐国安教授、〈〈心理科学》主编李其维教授、中国心理学会前任副理事长叶浩生教授、

简介：儿时的我们总是沉浸在美丽的童话故事中,享受着古老童话给我们带来的无尽乐趣和遐想。而今当我们站在新的角度上来审视童话时,却发现其中也蕴含着种种容易对儿童心理发展产生消极影响的因素。本文以格林童话为考察对象,着力从血腥暴力的情节描述、以男权为中心的性别观、僵化故事模式中善与恶三个方面探讨童话对儿童心理潜在的消极影响,试图破除大众对童话价值认识的误区。

简介：儿童学习心理具有思维的直观性、想象的依赖性、兴趣的易变性、自我的启蒙性等特征，在儿童学习心理学视域下恰当运用提问策略，如问题的用语要简洁清楚、问题应明确目的、问题因人而易，讲求变通等，对构建优效课堂有重要的意义。

简介：随着经济的不断发展，课改的不断深入，学生的心理健康问题日益突出，直接影响着学生的学习和成长，特别是在初中英语学习中。那么，如何解决学生的心理健康问题是每个中学英语教师所要面临的棘手问题。本文从学生出现问题的根源出发，然后对症下药，利用心理学理论来解决问题，运用心理学的原理来激发学生的学习动机，调动学生的积极性，树立学习英语的自信心，达到提高英语教学效果的目的。