简介：摘要：随着时代的发展，我国教育领域呈现出良好的发展局势，民族音乐是我国传统文化的精髓，也是数千年传承的智慧结晶，是高中音乐教学中的重要内容，为提高高中学生的音乐素养，应采取有效的教学手段，提高民族音乐课堂效果。本次研究将通过树立教学理念，转变师生关系，借助多模态手段，让民族音乐深入课堂，合理开展教学的评价活跃课堂，提高民族音乐大单元教学的质量水平。

简介：摘要：党的十九届五中全再次将“文化自信”作为新时代中国特色社会主义建设的重要内容，坚定文化自信对推动中华文化立足于世界、建设社会主义文化强国具有重大的作用。民族音乐直接性的影响到民族文化，音乐无国界，在文化建设中具有重大的作用。本文通过中国民族音乐的发展与地位、民族音乐对文化的影响、加强对民族音乐文化的传承等方面，对增强新时代的文化自信提出了几点建议和思考。

简介：摘要：钱理群说：教育者的责任是为学生创造一个尽可能开阔的思想平台,让他们独立思考、自主选择，而不是将我们自己的思考结论灌输给学生，更不是把我们自己的选择强加给学生。作为教师，我们总会不由自主的在进行备课和撰写教学设计初期更多的考虑教法，忽视学法；重知识讲解，轻能力培养。以学定教的重心就是以思维为主线贯穿整个教学中。只有关注学习动机，以学定目标；关注学习兴趣，以学定思路；关注学习内容，以学定方式就不易偏离方向。

简介：摘要：中国是一个多种族的国家，各民族的文化背景各异，各有各的特色。在民族文化中，民族音乐是一种不可忽视的艺术因素。在小学音乐教学中融入民族音乐，有利于增强小学生的爱国热情，增强民族自信心，促进优秀民族文化的继承与发扬。基于此，本文主要就小学音乐教学中民族音乐的渗透策略展开探讨，旨在推动我国素质教育更好的落实。

简介：摘要：随着我国社会的不断发展，人们的民族意识愈加强烈，其在小学音乐教学中也能够体现出来。民族音乐作为中华民族传统文化的主要形式之一，其不但承载者我国几千年的传统文化，更是我国劳动人民的艺术产物。越来越多的小学音乐教师将民族音乐融入其音乐学科的教学中，通过音乐教学的形式，让学生增强对中华民族文化的认同感和自信感。本文将从更新传统教学理念、提升教师综合素养、创新音乐教学方式三个方面对小学音乐教学中民族音乐渗透策略进行分析和论述。

简介：摘要：本文研究的主要目的，是为了明确在高中音乐教育教学中，民族音乐创新性应用的重要性。通过提出一些优化改进的策略与建议，以此提升当前高中音乐教育教学的质量，进而推动我国音乐教育事业与民族音乐在教育行业中的创新发展。通过文章的分析得知，教学模式的改革应从创新民族音乐的立意、配合民族传统服饰等几方面入手，通过对当前音乐教学模式与民族音乐教学内容开展上述几点改革，能在一定程度上提升高中音乐教学的整体水平。

简介：摘要：本文研究的主要目的，是为了明确在高中音乐教育教学中，民族音乐创新性应用的重要性。通过提出一些优化改进的策略与建议，以此提升当前高中音乐教育教学的质量，进而推动我国音乐教育事业与民族音乐在教育行业中的创新发展。通过文章的分析得知，教学模式的改革应从创新民族音乐的立意、配合民族传统服饰等几方面入手，通过对当前音乐教学模式与民族音乐教学内容开展上述几点改革，能在一定程度上提升高中音乐教学的整体水平。

简介：摘要：民族音乐是中国独具特色的传统文化，有着悠久的发展历程。在对小学阶段的进行学科教学时，应当注重民族音乐的传承与发展。教师应当在教学过程中将民族乐的魅力充分展现，激发学生学习兴趣；深入挖掘民族音乐文化，增强教学的开放性；开展专项主题活动，构建音乐文化平台。教师在开展教学活动的过程中，除了进行专业学科知识和技能的讲授以外，更加需要培养学生的音乐文化素养，从而促进综合能力的提高。

简介：摘要：随着课程改革的进一步推进，小学音乐课堂需要不断加入民族元素，丰富学生的音乐与情感体验，让学生感受到艺术中包含的民族文化魅力，激发学生对音乐、对艺术、对民族文化的认同和喜爱。下面本文就低段音乐教学中民族音乐元素渗透进行简要分析。

简介：摘要：随着国家的发展越来越好，民族音乐文化中优秀文化是最关键的一部分，高校作为传承我国民族优秀音乐文化和培养音乐人才的重要阵地，应该在这里继承和发展我国优秀的民族音乐文化。但是，从目前来看，我国高校音乐教育大部分是西化的，高校音乐教育与民族优秀音乐文化的传承脱节，多少阻碍了高校音乐教育的发展。我们国家的民族音乐。随着新时代的到来和音乐教育改革的不断推进，越来越多的高校重视音乐综合人才的培养，高校开始逐步将民族音乐文化融入教育体系。在教学过程中，学生对民族音乐的认知水平参差不齐：有的学生只是短暂接触，有的学生经历了系统的学习。因此，如何将民族音乐文化的传承与高校音乐教育有机地结合起来，是高校教师和艺术家需要思考的关键问题。

简介：摘要：我国在改革新课标、实施素质教育的同时，音乐教育逐渐引起了人们的重视，民族音乐具有浓厚的民族气息和丰富的文化内涵，而学校和社会教育音乐教学是最主要的民族音乐传承和传播载体，在音乐教学中有机地渗透民族音乐，可以加深学生对民族文化的感受。本文首先探讨了两者之间的关系，然后阐述了民族音乐文化在音乐教学中遇到的问题，并以此为基础，提出了应当如何发挥音乐教学作为民族音乐文化的传承作用，希望可以为民族音乐文化的发展提供重要支持。

简介：摘要：现代社会不断发展，人们对于中职教育过程中培养中职生综合素质提出了新的要求。音乐教学在中职教育过程中占据了越来越重要的地位，民族音乐文化的融入中职音乐教育过程中是十分重要的内容，因此音乐教师在实际的教学过程中应该重视对民族音乐文化的传承，在课堂中利用有效的教学方法策略实现民族音乐文化的发扬。

简介：摘要:我国已经有着超过五千多年悠久传统文化历史,而民族音乐文化也是丰富中国民族文化的内容之一,因此弘扬民族音乐文化对于不断推动并完善民族音乐文化的全面发展,都有着不可磨灭的意义。在《音乐新课程标准》的建设中,我们曾经首次清楚地提到过:"要求全体学生都能对民族音乐文化加以了解,并以此来激发全体学生的热爱祖国、喜欢中华民族、热爱民族乐派文化的艺术情感;并明确了在音乐基础教育课程的教育下突出民族乐派文化固有地位的重要意义,但是,在我校当前开办的音乐高等职业院校,课堂教师中许多老师们本身对所学民族乐派教育的基础课程重视得程度都不高,于是,在我校当前开设的高职课堂教材中许多教师本身对于所学民族音乐教学的课程重视得程度都不高,所以,目前我国高校教育工作者需要做的就是通过加强对高职学生的积极引导,将民族音乐文化融入到高职音乐的课堂教中去,弘扬民族音乐文化,所以本文就如何有效将民族音乐文化与当前高职音乐的教学工作进行完美融合进行展开了一系列详尽的调研分析,以此将民族音乐文化精髓融入到当下高职音乐课程教学体系中去。

简介：摘要：民族音乐是中华民族伟大文明与精神的重要表现形式之一，其包含了民族文化与民族精神的精华所在，也是中国人民智慧的重要表现形式。民族音乐是组成中华音乐的重要瑰宝之一，所以，高中学校在开展音乐教学活动之中，应重视民族音乐教学渗透的重要性，在强化学生对于民间民族音乐理解之中，尽可能弘扬民族音乐的教学理念与教学思想，进一步陶冶学生的民族情操，激发学生对于民族音乐探究和学习的兴趣。

简介：摘要：民族音乐是我国重要的文化瑰宝，是在不同历史背景下积累下来的文化财富。民族音乐中含有富有教育含义的内容，因此在中学音乐教学中教师需要重视使用有效的方式开展教学，促进民族音乐育人作用的发挥，同时在音乐教学中结合民族音乐的优势开展，也是对民族音乐的一种传承和发扬。所以在进行音乐教学中要重视发挥学生的主体地位，能够认真的感悟民族音乐中的内容和情感，这也是实现民族音乐传承和弘扬的关键之处。

简介：摘要：随着时代的不断发展，教育事业的不断改革，人们对初中音乐教学也越来越关注。因此，民族音乐是我国优秀传统文化的重要组成部分，随着现代教育的不断发展，在初中音乐教学中融入并传承我国民族音乐的呼声越来越高。借助丰富多彩的民族音乐能够有效丰富现阶段初中音乐教学的内容，让学生的整体素质得到有效提升，还能实现弘扬我国优秀传统文化、提高学生对我国传统艺术的理解，借此提升学生的音乐素养和文化底蕴。

简介：摘要：习近平总书记曾提出：“中国的传统文化是博大精深的，每个中国公民都需要学习和掌握其中的思想精华。”这就说明新时代背景下，我国越来越重视文化的传承，民族音乐作为我国优秀传统文化的重要组成部分，在群众生活中扮演着重要的角色。高职院校音乐教学是传承民族音乐的有效途径，只有不断提高其教学质量，才能推动民族音乐文化的可持续发展，为国家和社会培养出更多高素质人才。本文分析了高职院校民族音乐教育现状，并在此基础上对高职院校音乐教学中传承民族音乐文化的有效策略进行了探究。

简介：摘要：民族音乐的科学融入，有助于小学生的强化、情操的陶冶，对于他们的健康成长是大有裨益的。基于此，文章立足于民族音乐的弘扬路径，从注重精神设计与开展多种活动两方面，探讨了具体实施的策略，以期能为音乐教师更好地弘扬民族音乐提供一些借鉴价值。

简介：摘要：本文将对目前在中职音乐教学当中进行深化民族音乐教学时的一些不利因素进行阐述，再提出一些具有实践意义的策略，希望能够帮助我国的中职音乐教学工作，为深化中职民族音乐教学提供一些理论支持。

简介：摘要：民族音乐是中国民族传统文化不可或缺的一环，是数千年来劳动人民的智慧结晶，是我国民族精神的一种符号。民族音乐必须得到良好的继承和发扬。高中阶段是学生个人成长的关键时期，所以，在高中阶段突出民族音乐的重要性，不仅能培养学生的情感，而且能更好地传承和发扬民族音乐文化，让学生对民族音乐有更多的了解，从而在实践中对其进行持续的探索。