简介：【摘要】初中数学课堂中有效提问能够激发学生的学习兴趣，吸引学生参与到课堂教学中来。文章从数学课堂教学出发，对教师有效提问现状进行分析，并提出相应的提问策略。

简介：数学教学策略是指数学教师对数学课堂教学所作的系统决策和设计.它包括设置数学学习情景的策略,呈现数学教学内容的策略,选择数学教学方法与教学辅助手段的策略,教学效果的检查和评价的策略等.

简介：摘要院本文通过阐述高等数学教学过程中问题的存在结合高等数学教学的改革方向，提出一些促进高等数学教学的策略，完善高等数学教学方法与手段，促进高等数学教学的创新。

简介：为适应未来教育工作的发展形势，国家教育主管部门结合国际通行做法，提出了素质教育的理念，并围绕实施素质教育制定了课改标准。我国课程改革的宗旨，在于培养学生的创新精神和实践能力．因此．在数学教学中，无论新课程如何改革，无论教师采用何种教法，都要把学生的主体性摆在首位．并贯穿于整个课堂教学的全过程。本人认为，在新课程标准下，数学教师要注意以下几点：

简介：【摘要】在初中的数学课程标准当中，数学新课程要求需要对师生之间互动进行注重。首先，在课堂教学过程当中，师生的互动有助于学生提升创造性的思维，进而更好的表现出数学教学的水平。其次，在初中数学课堂教学过程当中，师生互动还可以更好的培养学生学习的能力，进而对问题进行有效的解决。但是，现阶段在初中数学课堂教学过程当中，师生间互动还存在比较多的问题，要引起广大教育工作者的密切关注。因此，论文首先分析了初中数学课堂教学过程当中师生互动的意义，然后总结了初中数学课堂教学当中师生互动存在的问题，并且针对具体问题提出了解决策略。

简介：【摘要】高中美术教学是教育工作的一项主要内容，在进行课堂素描教学中 ,教师需要通过正确的方式方法，以提高学生的基本素描水平。论文主要结合素描教学课堂问题，探讨具体的教学策略。

简介：摘要： 新课程改革下，更加关注学生的素质教育，在初中教学中开展道德与法治高效课堂教学，能够提高学生的综合素质，帮助他们树立正确的价值观和人格方向。论文主要从道德与法治教学问题出发探讨高效课堂的教学策略。

简介：【摘要】数学是初中教学课程中非常重要的一部分，其对于学生日后学习与工作都有着很大影响。新课程改革下传统数学教学模式已经不能满足当前多样化的发展需求，越来越多的教学策略应运而生。论文以新课导入教学策略为基础探讨其在数学教学中的应用。

简介：【摘要】高中教学中，数学课堂教学有着一定的复杂性和抽象性，传统教育教学方法在数学课堂逐渐显露出很多问题。论文对当前高中数学教学现状进行分析，并探讨数学课堂有效性教学的方法策略。

简介：兴趣是孩子最好的老师，是推动孩子学习的内在动力。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学习兴趣。”教学的成功与否，在很大程度上取决于学生的学习兴趣。因而，在数学教学中要培养学生的学习兴趣，应充分调动学生学习的主动性与积极性，变“要我学”为“我要学”。通过比较、实践、构建数学思路等方法，有助于突出教学重点，

简介：摘要悖论在传统教学中往往被摈弃、回避，而通过一次教学实践，笔者适当地将其加以整合，对悖论在高等数学课堂上实际应用作出了有益的尝试。本文就此展开，探讨了悖论在高等数学课堂中的教学价值，并指出实践中存在的一些误区。

简介：摘要文章主要阐述了学生自主学习数学的策略培养学习兴趣，增强数学学习自信心;培养自我监控和调节的能力；合作探究——让自己成为学习的主人;在学习中思考，在思考中学习;既要重视数学理论知识的学习，又要重视数学思想方法的学习。

简介：摘要“数学分析”课程是数学教育专业的一门重要基础课，但从教学实践中看，学生学习“数学分析”现状不尽人意。鉴于此，从数学知识分类角度提出促进数学分析中陈述性知识数学理解的教学策略具有极其重要的理论和现实意义。

简介：高校体育教学中,中长跑项目的开展有利于学生身体综合素质的提升,还能明显改善和调节人的呼吸系统、心血管系统、消化系统等器官的功能,锻炼人的意志品质。当前影响高校体育教学中长跑项目的因素较多,应认真分析原因且提出有针对性的改进建议。

简介：摘要为贯彻教育部颁布的新课标，实现由应试教育向素质教育的根本性转变，切实提高教学实效，近年来我在认真研究课改内容的基础上，大胆探索、锐意改革，取得初步成效。

简介：摘要在课堂教学中培养学生自主学习的能力，其关键在于培养学生的思维能力和思维品质。“自主”就是让学生真正成为教学的主体，也就是让学生积极能动地参与教学活动，积极主动地进行学习认识和学习实践活动。

简介：【摘要】目前，技术学校英语教学工作存在很多问题，这对于优秀社会人才培养造成极大影响。面对这种情况，论文结合技工学校英语教学现状，对现代化英语教学工作提出一些建议和措施。

简介：摘要本文在分析初级商务英语教材(BECPreliminary)的基本特点和要求的基础上，结合教学实践，从图式理论入手，探析初级商务阅读教学中的难点及相应的教学策略。

简介：院本文在土力学课程教学实践的基础上，阐述了学习策略在土力学课程教学实践中的渗透方法，指出学习策略与专业的课程教学相结合是提高学生学习效率的有效途径之一。

简介：从非智力因素着手,分析非智力因素对学生学习的作用,阐述非智力因素与数学学习的关系与影响,进而提出如何在数学学习中培养学生的非智力因素，并提出了一些相应的解决策略，翼望能够对数学的教学提供帮助。