简介：创新思维是思维的一种方式，是指运用已有的知识、经验，通过创造想象而产生某种崭新的思想过程。职业教育学校在实施教育过程中只有将创新思维时刻融入教学中，才可能培养出具有创新意识的学生。第一。抓住心理特征，激发创新兴趣；第二，再现创新过程，培育创新思维；第三，质疑思辨，培养创新思维积极的求异性；第四，引导思维发散，培养学生的创新思堆；第五，通过信息技术教学手段创设新颖环境，体验创新思维。

简介：高职教育中,数学作为一门文化基础课,有着很重要的地位。为了提高数学课程的教学质量,给后续相关专业课打下良好的基础,笔者结合近几年在数学课程改革中的尝试和探索,谈谈对高职数学课程改革的一些感悟和体会。

简介：

简介：在经济应用数学的教学中，应根据学生的特点，有针对性地组织教学，使学生在牢固掌握基础知识的同时，逐步形成良好思维习惯，建立网状知识结构。

简介：学习，学习，再学习文／陈胜全不久前中组部提出，今后领导干部述职时要“述学”，评议干部时要“评学”，考核干部时要“考学”，并将这三个方面纳入干部规范管理的内容。这项举措，把“讲学习”提高到一个新的高度。现在，我们有一些干部整天忙于事务，很少或不屑于抽时...

简介：将研究性学习方法运用到应用写作数学中,是写作课的创新与尝试,它极大地调动了学生学习应用写作的积极性,培养了学生积极思考问题、分析问题、解决问题的能力,使学生在实践中,在对课题的探究中不断提高写作能力和水平.

简介：对教师课堂教学质量的评价，是评价教师教学水平很重要的一个因素。采用模糊评判的方法，可以在抓住课堂教学的主要因素和计授的基本要求之后，从定性到定量，科学公正地评价出每位教师的课堂教学质量。

简介：高校礼仪课堂实训教学通过多种途径和教学方法预设各种情景模式，改变师生关系，进行互动实训教学，让学生分角色进行模拟实战演练，将多种礼仪技能融合在具体情境中，不仅能加深学生对教学内容的理解与认识，还能使学生将教学内容外化到行为规范上，实现理论升华，提高职业能力。

简介：离散数学是计算机科学与技术专业的一门重要基础课，搞好本课程的教学不但能为学生学好后续课程奠定坚实的数学理论基础，而且有利于培养学生的计算机数学思维能力，并且在进一步的学习和工作中适应本学科专业的发展。

简介：<正>近日,笔者在参加政风建设百日活动评比工作中了解到,少数基层单位,学习记录的次数不少,但内容杂乱无章,且税干既无学习笔记,也无剖析材料、更没有开展座谈、研讨等活动。据说每次学习都是照本宣科了事,可见效果如何！这种为学习而学习的态度,与“一张报纸一杯茶”并无二样。随着知识经济时代的到来,建立学习型组织、培养学习型干部、造就复合型人才显得越来越重要,关系到税收事业的兴衰成败。如何把个体学习尤其是有

简介：山东省泰安市财政局以“党的建设规范化创建活动”为抓手,党建与财政业务深度融合,为财政事业持续健康发展提供了坚实的思想支撑。一是坚持在学习管理上从严。不断加强党委理论学习中心组学习规范化管理,确保学习有章可循、深入持久。党委书记任中心组组长,负责审定学习计划,确定学习主题,主持集体学习。

简介：英语教学成功的关键不仅仅是知识的传授,更重要的是培养学生自主学习的能力,培养策略型学习者。基于公共外语选修课教学和学习的现状,本研究运用认知心理学的研究成果,从分析英语公选课现状出发,探讨元认知策略的培养在公共外语选修课英语词汇学中的应用。

简介：在成人教育领域，成人学习是被研究得最多的课题。学习者、学习过程、学习情景等构成了成人教育的基础，在这些研究领域涌现出大量的成人学习理论。我们对成人学习了解越多，我们的课堂学习越有效。因此，学习这些理论，并指导培训教学的实践，以探索适合税务干部的有效培训模式，是十分必要的。

简介：培养学习者的语用能力被视为语言教学的最终目的。世界经济一体化步伐的加快和中国对外开放领域的深度和广度的不断拓展，EBE学习者更应具有较强的英语交际能力。通过对EBE学习者英语语用能力现状的调查，分析出语用失误的原因，并以人本主义教育思想和社会建构主义理论为依据，结合EBE学习者学习特点，设计出培养EBE学习者语用能力的教学模式。

简介：中德班项目是河南省继续推进职业教育攻坚工作以及职业教育国际交流合作3年行动计划的重要组成部分，它促进了职业教育教学模式改革，也取得了阶段性的成果。作为职业教育教学改革的新生事物，它体现了双元制本土化的过程，也体现了人才培养模式改革探索的过程，在其最初的运行中难免与原项目设计发生偏差。对此，应深入分析问题所在，明确项目主体及其属性，深刻认识校企合作的意义，通过项目学校、SWP、在华德企之间的深度合作，及时纠正偏差，确保中德班项目建设顺利运行。

简介：高等数学的学习对于大学生来说普遍认为既重要又难学,既想学好又不知从何入手。本文从教学实践出发,研究探讨了高等数学的一些教学方法,能够帮助学生更好地学习掌握这门基础知识。

简介：定量建模能力是金融人才必备的能力,数学建模教学是培养具有定量建模能力的复合型金融人才的有效途径。高校组建一支优秀的教师团队,将数学建模思想融入到数学课的教学中,积极组织学生参加全国大学生数学建模竞赛和开设数学实验课,是开展数学建模教学的有效方式。

简介：教学方法是高校教师所奉行的教育思想、教育观念的重要体现,同时,也是实现教育目标、落实人才培养模式,提高教育质量的重要因素。文章分析了传统式课堂教学方法的弊端;阐述了优化课堂教学方法的基本原则;提出课堂讨论式教学方法是加强学生能力培养的有效方法;最后,揭示了对课堂讨论式教学方法实施中的几点启示

简介：高职院校经济学、管理学等专业的基础课程高等数学教学内容多，教学时间少，教材与专业课程联系不紧密，学生很难真正理解和掌握高等数学知识。只有在高职院校高等数学教学中进行智慧教育，才能把握“教什么”和“怎么教”这两个关键问题，数学教师通过智慧教学能更有效地促进学生理性智慧和实践智慧的形成和发展。

简介：过去,大学文科是不开设高等数学课的。即使是与数学有紧密联系的财经专业也不开设高等数学课。经济刊物上发表的大块的、长篇累牍的经济方面的论文,几乎全是定性的。一连串比较级和最高级词汇同在一块,用来阐述某一经济过程或结论的重要意义,没有数量界限、数量分析、综合指标,也没有经济活动目标参数。随着社会的进步,科学技术的发展,数学在科技领域、经济领域和一切社会活动中的作用越来越大。现代科学技术的发