简介：文学必须牢牢根植于本土生活的文化土壤中，才能彰显文学的独立性和价值。然而，新时期小说20年来经历了一个从偏离日常生活到回归日常生活的过程，这在某种程度上决定了新时期文学的日常生活叙事形态和价值取向。所以，应从日常生活叙事的角度评述新时期小说。

简介：

简介：摘要院在桥梁建设中，钢筋混凝土简支梁桥作为一种常见的桥梁体结构，在日常使用过程中容易出现裂缝。本文就钢筋混凝土简支梁桥裂缝的主要成因进行了分析，并针对其日常检查工作提出了一些具体要求，为今后的桥梁养护工作提供了良好借鉴。

简介：摘要院水患是影响赵固井田日常生产的一大危害。文章基于赵固井田构造，提出通过实施底板含水层注浆改造的设计思路，同时详细解说底板注浆改造原理、工程设计原则、各项参数及依据，并针对工程的日常管理提出可行性措施，旨在保障井田有序生产，提高生产效率。

简介：在学员看来，清华研修班不仅是“培训基地”，还是企业家的“信息交流平台”和“项目对接平台”

简介：摘要文章主要阐述了学生自主学习数学的策略培养学习兴趣，增强数学学习自信心;培养自我监控和调节的能力；合作探究——让自己成为学习的主人;在学习中思考，在思考中学习;既要重视数学理论知识的学习，又要重视数学思想方法的学习。

简介：摘要院微课是一种新型的教学资源和学习方式。本文通过浅析微课的发展背景，分析微课独有的艺术形式，从选题—设计—行动三方面阐述了微课的建设过程，为今后的微课研究建言，以期对高校中微课的设计推广起到一定的借鉴意义。

简介：摘要院中国外语学习中最令人忧虑的是口语交流能力，是什么原因导致中国外语学习者不能开口说话呢？原因就在于外语学习中的沉默期。事实上外语学习中的“沉默期”在国外早就引起学者们的关注，而在国内相关的研究中则很少。因此，本文根据克拉申（Krashen）二语习得的五种假设，阐述了中国外语学习者不能开口说话的“沉默期”形成的原因，以及对待的“沉默期”态度。

简介：摘要院中职学生学习英语是一件难事，但由于英语的应用越来越广泛，培养中专学生学习英语的能力至关重要。为此，英语教师应实施分层教学，转化差生；激发学生学习兴趣，激发学习主动性；开展多样化教学，提高教学质量；培养自主学习能力。

简介：摘要通过多年的探索与实践，我国高职教育目前已取得较大的发展，培养了大批社会发展需要的各类高技术应用人才，成为我国高等教育重要的组成部分。但是，各类高职学院的学生在学习上仍然存在各种问题，继而影响了他们在工作岗位上能力的发挥。文章以甘肃有色冶金职业技术学院学生为调查对象，通过对问卷结果的科学分析，揭示出高职学院学生学习不容乐观的一面，即学生在学习方面有障碍。本文针对这些情况进行了分析，并提出了相应的对策。

简介：摘要本文提出一种基于Android平台的用JAVA语言编写的自主学习软件，该软件安装在Android系统的手机上，用户可以进行在线学习，也能够在有WIFI的情况下提前更新题库后脱机学习，可以让用户利用碎片时间进行学习，真正的达到随时随地进行学习的目的。

简介：摘要院建筑安装工程预算是一门综合性较强的学科，由建筑给排水、采暖、通风空调、电器等多个专业，多个学科组成，是一门独立的，实践性很强的课程。本课程没有过多的理论和公式的推导，重点在于知识的掌握和应用，因此在学习的过程中有很多需要注意的地方。

简介：摘要院学习支持服务系统是推进现代远程教育环境可持续发展的动力，本文对现代远程教育学员辍学原因进行了简要分析，并从远程教育辅导策略、现代教育技术方面提出了完善现代远程教育环境下学习支持服务系统的建议，并提出学习支持服务具体功能的实现方法。

简介：摘要院本文通过分析和对比接受式学习与自主学习的特点，指出自主学习更有利于提高大学生的学习热情与学习效率，对培养学生自我选择、自我控制、自我评价有着积极的作用。网络的发展为大学生的自主学习提供的更为便利的平台，有效帮助学生实现自主学习。同时文中也阐述了在网络环境下大学生自主学习尚存的问题，并对解决方案做了初步探讨。

简介：院本文在土力学课程教学实践的基础上，阐述了学习策略在土力学课程教学实践中的渗透方法，指出学习策略与专业的课程教学相结合是提高学生学习效率的有效途径之一。

简介：摘要院目前，按照“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业教育目标，培养学生“具有自我学习，可持续发展的能力”，成为当前高职教育的重要研究课题。在实际英语教学中,采用多种教学手段和方法，培养并提高学生的自主学习能力，强化其自主学习意识，是实现高职英语教学目标的有效途径。本文结合实际教学实践，对高职英语自主学习能力培养的策略进行了一定的研究和探讨。

简介：摘要院采用《大学生学习动机问卷》调查了陕北某大学本科生304人的学习动机情况。结果发现大学生学习的主要动机是报答、生活与就业；大学生学习动机因性别、年级和经济情况不同而有所差异。

简介：院随着中俄关系的不断深入发展，我国社会学习俄语的人数不断攀升，特别是社会人员。这些学习俄语的社会成人在单词学习上处于无法可依的状态，学习单词单靠死记硬背、收效甚微。为了解决这个问题，笔者通过教学实践潜心研究得出了构词分析、词素解析、意义分析、亲属词划分、英俄对比、辅助记词六种实用策略，以期对提高社会成人俄语单词学习质量有所帮助。

简介：摘要院本文以问卷调查的形式，对中学生学习物理困难的原因进行了研究。问卷重点从学生的情感、心理、学习方法及认知能力等方面入手。根据调查结果发现，学困生大致可分为学习心理问题的学生、缺乏求知欲的学生、缺乏自控能力的学生、学习方法欠佳的学生和思维发展滞后的学生。

简介：摘要院笔者就本院4个系10个专业的628名学生进行了问卷调查。发现高职高专学生学习困难的原因很多，主要存在于智力方面、情感方面、行为习惯方面、学习态度方面、性格方面等等。根据这一调查结果笔者进行了相关分析，提出了几点转化策略。以期更好地了解、把握学困生这一特殊群体进而促进其转化起到一个抛砖引玉的作用。