幼儿性别心理发展及其教育初探

<正>重视幼儿的社会性发展提现代幼儿教育的显著特征。性别意识和性别行为是社会性发展的重要方面,但至今没有引起国内幼教界的重视。理论上缺乏研究,实践上更没有对幼儿进行有意识的科学的性别意识和性别行为培养。有许多现实问题尚有待于进一步的研究,如,有人将幼儿女性化倾向单一归因于教师性别的清一色女性。同时,与儿童性别有关的教育问题时时困扰着教师与家长。本文将对此

• 作者: 罗润生
• 出处: 《教育学术月刊》 1993年3期
• 关键词: 幼儿园 教育问题 幼儿教育 儿童心理学 教师 行为培养
• 分类: [文化科学][教育学]