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小学数学课堂教学中核心素养培育的实践路径

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摘要摘要：数学是小学阶段的基础性学科之一，在教学中，教师应深入理解和掌握教材的知识结构以及数学知识之间的关联性，运用恰当的教学手法增强数学理论与实践的联系，培养学生良好的数学学习习惯和数学学科核心素养，提高学生的数学知识运用、迁移能力。

DOI rj82l11rj0/6746110

作者贺彩红

机构地区山西省运城市稷山县蔡村乡大李小学 043200

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词小学数学核心素养课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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