首页 > 《中国教师》 > 2022年10期 > 依托看图说话提高大班幼儿口语表达能力的策略分析

依托看图说话提高大班幼儿口语表达能力的策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿时期，是人语言发展的重要关卡，幼儿的口语表达能力必须要从小就培养，促使幼儿从使用动作、表情与人交往的阶段进入到使用口语表达与人交往的阶段，学会使用口语表达自己的思想情感。而幼儿的发展特点区别于儿童，要发展他们的口语表达能力，看图说话是关键。

DOI rdxmw1g54l/6391925

作者彭华清

机构地区横州市那阳镇中心幼儿园 530301

出处《中国教师》 2022年10期

关键词看图说话幼儿教育口语表达语言教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1曹江琴. 依托看图说话提升幼儿口语表达能力.教育学,2022-07.
2黎宾 . 通过看图说话来增强大班幼儿口语表达能力的研究分析.教育学,2022-09.
3黄惠仪. 通过看图说话增强幼儿的口头表达能力.教育学,2023-11.
4张晓. 在日常生话中提高大班幼儿的口语表达能力.教育学,2020-08.
5杨正琼. 大班幼儿口语表达能力培养的策略研究.教育学,2021-05.
6车庆芝. 大班幼儿口语表达能力的培养.教育学,2019-06.
7张丽泓. 基于游戏活动提高大班幼儿创意表达能力的策略.教育学,2024-04.
8田宝盛. 浅谈大班幼儿口语表达能力的培养.教育学,2022-04.
9武月晓. 浅谈大班幼儿口语表达能力的培养.,2023-04.
10贺志君. 有效提高大班幼儿语言表达能力的研究.教育学,2024-01.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

看图说话幼儿教育口语表达语言教学

返回顶部