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通过看图说话培养智障儿童语言表达能力的研究

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摘要摘要培养智障儿童的语言表达能力，是特殊教育学校语文教学的重点，也是智障儿童康复的关键。看图说话是智障学生的一种重要的语言训练形式,通过对画面的观察、思维、想象,合理地创设情境，让学生有话可说，激发学生说话的兴趣，从而进行语言表达能力的综合性的训练.笔者结合个人的教学实践，对如何通过看图说话培养智障儿童语言表达能力进行了研究。

DOI 3j71zngqj1/2832129

作者刘晓春

机构地区（哈尔滨市曙光学校，黑龙江省哈尔滨市150020）

出处《知识-力量》 2018年9期

关键词语言表达观察思维想象语言

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）