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基于物理观念的高中物理单元设计一物理观念教育思考

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摘要摘要：高中阶段的物理学习越来越受到学生以及教师的重视，而基于物理观念的高中物理单元设计教学，能够帮助学生对高中物理形成整体的知识架构，并能够系统地掌握物理知识，形成一定的宏观思维。教师应当明确教育目标，针对学生的解题能力进行科学的引导，提高学生在物理学习上的主动性。

DOI 0dp5qxkx42/6343821

作者刘朝强

机构地区毕节市第二实验高中贵州毕节 551500

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词物理观念高中物理单元涉及

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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