基于核心素养的高中物理单元教学设计思考

摘要：将高中物理教学内容进行融汇整合，能够改变以往的单篇教学常态现象，在此之间开展大单元教学设计，以形成专题教学模式，对于促进学生们的高中物理核心素养而言具有十分重要的意义。实际上，高中物理单元教学连接着课时计划与课程标准，在紧扣学科核心素养中设计单元教学思路与教学计划，从而构建结构化教学单元，可以有效提升高中物理的教学质量。对此，本文将深入结合高中物理单元教学设计进行分析与思考，为实际教学工作提供参考思路。

• 作者: 李宝宇
• 出处: 《中小学教育》 2021年6期
• 关键词: 高中物理教学 大单元教学设计 学科核心素养 物理单元教学
• 分类: [文化科学][教育学]