初中物理教学中问题情境创设与案例分析

摘要：俗话说的好：“万事开头难。”学生在初中才会接触物理，物理对于初中生是一门全新的学科，所以初中物理教师需要在开头激发学生的学习兴趣，才能让学生保持学习物理的热情。教师在教学初抓住学生的心理制定教学过程，引导学生主动探究其中，才能使得学生提升思维逻辑能力和想象创新能力。因此，教师应该转变传统的教学观念，将学生作为学习中心，促进学生后续的物理学习。基于此，本文将重点针对初中物理教学中问题情境创设与案例分析展开论述。

• 作者: 王少林
• 出处: 《时代教育》 2020年10期
• 关键词: 初中物理 问题情境 案例分析
• 分类: [文化科学][教育学]