浅谈小学英语课堂教学活动有效性

　　【摘 要】小学阶段如何有效进行英语课堂教学是十分重要的。设计各种活动，都应考虑到活动的实践性、交际性、自主性、探究性和延展性等多种因素，同时要遵循小学生语言学习规律和不同学生生理、心理发展的需求及特点，要让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作与交流等方式，实现任务的目标，感受成功，形成积极的学习态度，促进语言综合运用能力的提高。

• 作者: 刘静
• 出处: 《中国教师》 2020年8期
• 关键词: 小学英语 教学活动 有效性 思考
• 分类: [文化科学][教育学]