浅析如何打造小学数学课堂的有效性

摘要数学课堂教学的有效性，是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步，学生的认知上，从不懂到懂、从少知到多知、从不会到会；在情感上从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、从不感兴趣到感兴趣的过程。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的可持续发展。随着小学数学课程逐步深入，课堂教学的面貌得到了改变，但是，仍存在些许问题，需要我们要在新课改的前提下，寻求更有效的方法，让学生学会学习，有个发挥自己的舞台，从而提高小学数学教学课堂的有效性。

• 作者: 韦秋桂
• 出处: 《中学课程辅导：教师教育》 2015年1期
• 关键词: 小学数学教学 有效性 改进措施
• 分类: [文化科学][教育学]