浅析如何提高小学数学课堂互动的有效性

【摘要】数学教学在各个阶段的教学中所受到的重视程度都是最高，这不仅仅是因为它的内容具有一定的难度，也是因为在数学教学过程中能够更好地培养学生的思维逻辑。这也使得教师一直在对数学教学进行改进和创新，以便学生在这个过程中能够得到更好的数学教育。在现如今新课改的进行下，教师更加提倡发挥学生在数学课堂上的主动性，使得教学效果和教学质量不断提高。本文就主要围绕着提高小学数学课堂互动的有效性进行展开探究。

• 作者: 韦金宏
• 出处: 《教学与研究》 2022年5期
• 关键词: 小学数学 课堂互动 有效性
• 分类: [文化科学][教育学]