浅析如何提高小学数学课堂互动的有效性

摘要：小学数学是学生学习过程中具有一定难度的学科，其对于学生理性思维以及解题能力有着非常严格的要求，学生在学习的过程中所遇到的困难也有许多。随着教育教学改革的理念逐渐渗透到学科教学，数学教师应当采取有效的策略来解决课堂教学中的难题，要对教学的现状加以全面深入的分析，结合学生的实际学习水平来调整教学的环节，对教学模式进行创新。本文将分析提高课堂互动有效性的教学措施。

• 作者: 尚承华
• 出处: 《教育学文摘》 2022年7期
• 关键词: 小学阶段，数学课堂，互动有效性
• 分类: [文化科学][教育学]