首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2013年21期 > 利用多元智能理论指导英语教学

利用多元智能理论指导英语教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要多元智能理论是针对于传统智能——元化理论提出来的。该理论认为，人的智能是多元的，坚信每个受教育者都是独特的。外语教师应根据多元智能理论，在教学中因人而异，因材施教，设计多种方法开发学生智能，做到学生全面发展与个性发展的统一。

DOI pj031g98jy/4339699

作者季静

机构地区季静

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年21期

关键词智能多元化理论英语教学因材施教多种方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杜思思. 利用多元智能理论指导中学英语教学.英语,2011-12.
2曹晓旻. 运用多元智能理论指导个性化教学.英语,2011-01.
3闫娜娜. 多元智能理论指导下的小学英语家庭作业.教育学,2016-10.
4邵丽丽. 多元智能理论指导下的幼儿教学策略.教育学,2017-02.
5刘彩娇. 多元智能理论指导下初中物理教学实践研究.教育学,2021-03.
6闫金德. 多元智能理论与英语教学设计.教育学,2011-04.
7朱芳清. 多元智能理论与小学英语教学.教育学,2022-04.
8李煜辉. 多元智能理论指导下的语文问题设计.教育学,2006-04.
9黄桂元. 论多元智能理论指导下的高中物理教学.教育学,2013-07.
10李秀娣. 浅谈多元智能理论与小学英语教学.教育学,2021-06.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

智能多元化理论英语教学因材施教多种方法

返回顶部