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简介：【摘要】传统文化教育在当下越来越受到重视，这是文化自信的回归也是素质教育的必由之路。经典文学是五千年中华文明的结晶，历史悠久，是中国古代文化的精华，内容广泛，博大精深。无论是古代，还是现代，乃至将来，对于提高人们的人文素养，有着深远的影响。少年儿童从小通过诵读、熟记经典文化，不但能培养人文素养。有利于增强忆力，还能有效的提高作文水平。尤其能使小学生从优秀传统文化中吸取养分，拓宽知识视野，提高思辨能力，丰富人身经验，为树立正确的人生观、世界观和价值观等奠定良好的基础具有深远的影响。一直以来，许多学界专家和教育工作者都在深思素质教育推行了这么多年，取得了很多骄人的成就，但不可忽视也存在两个误区，一是过度的功利化和实用性使学生囿于紧张的学习生活和题海战而无暇感受生活和世界，无法浸润传统文化，获得人生启迪，践行传统美德。中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河。这些优秀的文化经典，是民族智慧的结晶，是人类文化的瑰宝。而当前的小学生诵读经典的现状却不容乐观。

简介：民间文学中的历史记忆是历史心性。民间文学中的历史记忆在特定时空关系中以生活性、场景性，通过情节、母题、人物和地点等要素呈现“社会情景”。民间文学历史记忆的功能性源于传承人、受众组成的共同体的生活需要。民间文学包含不同性质的符号，均是有意义的历史记忆中的事件和人物，他们成为人们历史记忆的象征。

简介：摄影文学的图象文本与言辞文本,三、摄影文学中图象文本的符号系统特征,我们已经分别就摄影文学中的言辞文本和图象文本各自的符号系统特征作了分析

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简介：底层文学是90年代以来备受关注的文学现象,底层文学作品在描写底层生活时,叙述了底层经历的苦难和不幸,本文先是探讨底层人物悲剧命运的原因,继而是底层文学作品的悲剧性。从悲剧理论来看底层人物在文学作品中展现的悲剧抗争意识和行动意志,以及创作时出现的过度苦难叙事问题,应加强叙事节制和理性思考。悲剧抗争起着消解苦难的作用,不仅如此,底层文学作品的悲剧性还有着更深层的意义。

简介：摘要：思辨性阅读与表达， 是在理性思维的基础上进行的。 小学语文学科的思辨性阅读与表达教学，能够促进小学生发展理性思维， 培养深度阅读与准确运用语言进行表达的能力。 基础教育阶段的阅读教学理念， 需要跟随人们对知识文化的需求以及学科教育的革新而不断升华。

简介：摘要：义务教育语文课程标准(2022年版)》新设置的“思辨性阅读与表达”目标群,是现代语文教学的重要特征。它注重于指导学生在语文实际教学活动中,通过采用阅读、对比、推理、质疑、探究等方法,梳理概念、事理和资料之间的关联；分析观点和态度,做到有条理、有证据地表述,培育学生理性观念与理性精神。同时,还担负着培养学生语文专业基础素质“思维的发展与提升”的基础工作,如果缺乏这种工作群,学生的逻辑思维能力就不能培养,思考水平就不能提高,思考力表达力也就不能培养和提高。

简介：本文重点探讨了中国女性文学的萌生及发展阶段：它始于“五四”文学革命时期，20世纪八、九十年代日臻成熟。中国女性文学其题材体裁、艺术形式、风格特点，都呈多元层面的丰富性。研究中国女性文学对于填补空白、总结过去、瞻望未来均有裨益。

简介：“文学文本”是文学实践活动的对象．体现着一种主客体关系状态。文学文本分析的实质就是着重强调文学文本客体的能动性，但是文学文本分析不是一种纯粹的客体或语言分析，它并未与主体或文学文本外的客观世界隔绝。

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简介：《文学概论》课堂教学增强趣味性,是解决学生厌学,提高教学效果的重要途径。根据心理学原理,教师要从三方面入手增强教学趣味性：一是要不断提高自己的教学艺术;二是要以学生为中心,变陌生高深的理论为熟悉的浅显易懂的内容,让学生学会听懂;三是要让学生感到学习《文学概论》有用,有价值。

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简介：民间文学在现代性的大背景下建立与发展,其理论建设带有明显的现代性色彩。民间文学的现代性反思对民间文学、民俗学甚至民族文化的保护和传承都有着巨大的影响,因此对民间文学的现代性反思就显得很有必要,这对民间文学的理论建设也有重要意义。

简介：符号的诗意在于其表现性,语言的表现性是文学诗意所在.表现性语言关注的是语言的形式自身,它的情感性、体验性,消解了再现性语言的客观性、真实性,并调动读者参与对语言符号想象与创造的热情.文学语言的审美价值具体体现在情感形式化,语义建构性,符号意味性等方面.

简介：摘要：在进行文学鉴赏时，就应按照合理要求发挥主体能动性，确保读者可以结合自身主体思维进行文学鉴赏，避免读者在进行文学鉴赏时因自身主体能动性低下和综合素养不高而出现问题，保证文学鉴赏效果，这对于强化文学鉴赏实施力度和读者自身鉴赏素养效果有重要作用。同时还应针对文学鉴赏中主体能动性展开研究，同时提出合理策略，借此保障文学鉴赏中主体能动性发挥效果。

简介：摄影文学的图象文本与言辞文本,三、摄影文学中图象文本的符号系统特征,我们已经分别就摄影文学中的言辞文本和图象文本各自的符号系统特征作了分析

简介：至于关于传媒与农村研究的课题,《加强农村传播服务农村发展――,2.从报道农民到做给农民看的新闻